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　　2013年5月8日下午三節(jié)課后，合肥七中高二年級在辦公樓2號召開期中考試教師分析會。
　　高二年級分析會由年級組長吳國銀老師主持，會議首先由政教處顧曉惠主任就星期五的期中家長會相關(guān)工作進行布置，并且對班主任和任課老師提出具體要求，希望通過家長會加強家校間的溝通聯(lián)系，進一步促進學(xué)校的教育教學(xué)工作。
　　教務(wù)處分管高二年級工作的阮守鴻副主任對期中考試成績進行詳細分析并重點對高二年級的學(xué)業(yè)水平測試后期復(fù)習(xí)和?？脊ぷ髯髁司唧w要求和安排。
　　阮主任首先從考試概況、考試成績兩方面進行分析總結(jié)。她認為期中考試教師在命題、監(jiān)考、閱卷、登分等每一個環(huán)節(jié)上都能做到認真負責(zé)；學(xué)生對待期中考試態(tài)度端正，考紀、考風(fēng)良好。關(guān)于考試成績她通過大量的表格、詳實的數(shù)據(jù)進行了全面而細致的分析：年級整體狀態(tài)平穩(wěn)，兩個文科平行班旗鼓相當(dāng)，難分伯仲；八個理科平行班有的繼續(xù)保持強勢，有的迎頭趕上，真正形成齊頭并進的良好態(tài)勢，做到了整個年級沒有掉隊的班級。但是她又說到：對于班級來說，各班單科平均分、年級總分名次分布、單科、總分達線人數(shù)可清晰地反映班級的差異；對于各個學(xué)科來說，單科平均分、單科高分段人數(shù)分布和低分段人數(shù)分布、單科模擬達線人數(shù)能夠充分地反映學(xué)科的教學(xué)情況，大家一定要仔細分析并認真總結(jié)。
　　其次，阮主任強調(diào)學(xué)業(yè)水平測試是高二本學(xué)期后期工作的中心任務(wù)。后期復(fù)習(xí)迎考關(guān)注：①老師、學(xué)生的高度重視是學(xué)測取勝的關(guān)鍵。②真正回歸基礎(chǔ)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量。臨近學(xué)期結(jié)束、天氣漸熱，學(xué)生課堂上容易犯困、精力不集中，教師要關(guān)注課堂的每一位同學(xué)。③時間緊任務(wù)重，（真正上課只剩下21天）各學(xué)科要特別關(guān)注復(fù)習(xí)進度，尤其是非高考科目只剩下幾節(jié)課。④選好模擬題。在最后階段的模擬訓(xùn)練時，一定要選好卷、選好題，切忌整卷做、每題講。⑤關(guān)注學(xué)有困難的學(xué)生。對學(xué)業(yè)水平測試有困難的學(xué)生要幫助制定有效措施，我們必須做到，在確保杜絕D等次的同時，努力提高A等次和減少C等次的比例。⑥認真組織模擬考試。讓試卷形式、結(jié)構(gòu)、難度，考試的組織都真正達到仿真效果，使學(xué)生考前真正達到鍛煉。
　　會上曾艷老師、高明老師分別就他們在班級管理和學(xué)測復(fù)習(xí)上的經(jīng)驗體會和大家分享。曾艷老師說班級管理:1、培養(yǎng)得力的班級管理助手，一個班級的有序發(fā)展，穩(wěn)步提高，離不開班干部的大力支持和幫助。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，好的習(xí)慣養(yǎng)成需要長期努力，好的習(xí)慣使人終身受益。3、積極與任課老師、家長溝通。班主任是家長、學(xué)生、任課老師三者之間溝通的橋梁，通過與家長和老師的溝通，及時了解學(xué)生的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，離不開任課老師的配合、家長的理解支持和學(xué)生自身的努力。
　　高明老師從學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)測復(fù)習(xí)措施兩方面他自己的體會：
　　1、學(xué)生現(xiàn)狀表現(xiàn)在：在重要考試來臨之際，大部分學(xué)生能夠端正態(tài)度，能在老師的指導(dǎo)下有條不紊的安排學(xué)測復(fù)習(xí)工作，思想上高度重視。但也有少數(shù)同學(xué)身上存在不少問題，主要表現(xiàn)思想上不重視、薄弱學(xué)科異常吃力、信心不足以及情緒煩躁、答題不規(guī)范等等。
　　2、學(xué)測復(fù)習(xí)措施：端正對學(xué)測的認識，通過班會課端正學(xué)生的思想，強調(diào)學(xué)測的重要性，動員學(xué)生積極備考，指導(dǎo)學(xué)生如何進行有效的復(fù)習(xí)；落實各學(xué)科學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，由各科老師提供名單，安排同學(xué)給與指導(dǎo)，結(jié)成幫扶對子，促進共同成長；合理布置作業(yè)，根據(jù)考試綱要的要求對學(xué)生的復(fù)習(xí)資料中題目進行刪減選用。
　　通過教師分析會，老師們對學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀有了更加清醒的認識，對下一階段教育教學(xué)工作有了更明確的目標，對不斷提升教學(xué)質(zhì)量有了更強烈的信心，所以教師分析會既是一次成績分析會、教學(xué)總結(jié)會，又是一次動員會，會議總結(jié)了成績，找準了問題，振奮了精神，明確了方向，對年級提升教育教學(xué)質(zhì)量必將產(chǎn)生積極的作用。（阮守鴻）