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合肥七中傳承豐厚的教育底蘊，堅持創(chuàng)新與特色共融，促進學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，用負責任的態(tài)度，打造一所讓家長放心的學校，辦人民滿意的教育，用細節(jié)與行動讓家長一次又一次感受到了“舒心”。

一、  關注學生，育人盡責

“學校在很多問題上都想在了家長的前面，真正解決了我們的回顧之憂。”一名高二學生家長在一次經(jīng)驗分享會上高興地說。合肥七中始終堅持“辦負責任的學校，做負責任的老師，培養(yǎng)有責任感的學生”這一辦學理念，在合肥市2021年高中教育教學質(zhì)量評價中榮獲六“A”。每一名教師，每一個細節(jié)，都能洞見合肥七中的盡心盡力。 “從確認錄取到離開校園，孩子們一直處于學校領導和老師們的關注之中。伴隨者學校的指導，學生目標明確，我們也倍感舒心”畢業(yè)生家長在回憶高中陪讀生活時說道。

二、家校共育，形成合力

合肥七中在提供學校教育的同時，不斷引導家長更新教育理念，努力形成家校共育的合力。在常規(guī)性的家校溝通之外，合肥七中創(chuàng)造性地開展系列活動，為家長提供更多參與校園活動的機會，通過活動加深親子聯(lián)結；定期邀請專家開展家長學校、讀書沙龍等活動，碰撞家校教育的火花。假期中，各班教師會通過線上、線下多種方式進行家訪，了解孩子生活學習動態(tài)，將關愛送到家庭，讓家長舒心。

注重發(fā)揮家校共育在孩子成長過程中的重要作用。合肥七中通過組建班級、年級家委會，常態(tài)化開展線上、線下家長會，讓家長走進班級、深入校園，促進學校先進教育理念和家庭教育良性互動。

三、  因材施教，個性發(fā)展

合肥七中致力于為每位學生提供個性化教學。學校根據(jù)學生們的具體學習情況，采取分層教學模式，確保每個孩子都能聽得懂、有進步；每天下午六點至七點，各學科教師集中在各級部階梯教室，為學生提供一對一答疑服務，及時幫助學生解決疑難；充分利用大數(shù)據(jù)進行學情學習，了解每位學生的學習情況，提供精準提升；為了更好照顧不同學情的學生，各級部精選授課老師組建課后提升、培優(yōu)輔導班，并由級部主任擔任輔導班班主任工作。真正關注到了孩子的“個性化”，關注每位學生的成長、成才讓家長舒心。

四、德育培養(yǎng)，健康成長

合肥七中以立德樹人為導向，筑牢學生理想信念。注重品德發(fā)展，厚植愛國情懷。特別在日常學習中關注對學生生活能力、生活自理、時間管理和良好習慣的培養(yǎng)。常規(guī)開展習慣養(yǎng)成教育月、心理健康教育月、課程式主題班會、家長學校、愛國主義教育、關愛留守兒童、深化生活區(qū)管理等常規(guī)活動，發(fā)揮黨建引領、思政課程育人作用。

合肥七中還結合校情，在摸索中創(chuàng)意開展法制教育進校園、學生資助、男女生專題會議等特色活動，突出學校德育工作的時代性。為了讓合肥七中的學子身心健康發(fā)展、及時緩解壓力，讓學習更有方向感、目的性，合肥七中通過線上校園電視臺、線下課堂、開展團體輔導課、邀請專家進行講座等多種方式，常態(tài)化開展職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康課程，讓學生在健康中快樂成長。針對有特殊困難的學生群體，學校積極關注、關心愛護，在完全尊重保護學生個人隱私的前提下，為困難家庭提供資助，保證每一個孩子不會因為經(jīng)濟困難而失學。對于周末因特殊原因留校的學生，學校在為他們提供后勤保障的基礎上，還組織各種豐富、個性化活動，緩解家長的后顧之憂。

心之所系，愛之所托。因為信任，家長們將孩子送進合肥七中的校園，學校不負所托，用點滴行動，真正讓家長感受到了安心、放心、暖心。

（牛競搏撰稿  莊高興統(tǒng)稿   劉先群審稿）