教學(xué)科研動(dòng)態(tài)
高三級(jí)部：同課異構(gòu)謀高效二輪 課標(biāo)解讀研科學(xué)備考
時(shí)間：2021-04-06 12:47 作者：朱道蓮 來源：2018級(jí)（高三） 閱讀次數(shù)： 次
——合肥七中、北城中學(xué)二輪復(fù)習(xí)同課異構(gòu)暨課標(biāo)研讀活動(dòng)之物理篇
為進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的合作交流，力求實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源的共創(chuàng)、共享，合肥七中發(fā)與合肥北城中學(xué)開展了二輪復(fù)習(xí)同課異構(gòu)暨課標(biāo)解讀活動(dòng)，為二輪復(fù)習(xí)高效備考指明方向。
2021年4月1日早7:00，早春的清晨空氣濕潤清新，在合肥七中張永劍副校長、高三級(jí)部宋華俊主任的帶領(lǐng)下，高三年級(jí)語文組、數(shù)學(xué)組、物理組全員出行，如約來到秀美的北城校園。
上午的第一項(xiàng)活動(dòng)是由合肥七中的崔勇老師、北城中學(xué)的鄧中玲老師，就帶來的同課異構(gòu)《板塊模型》?！鞍鍓K模型”是高中力學(xué)知識(shí)體系中一個(gè)非常綜合、復(fù)雜的問題模型，這類問題模型的求解過程往往涉及到勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、功能關(guān)系與能量轉(zhuǎn)化以及沖量與動(dòng)量觀點(diǎn)的靈活應(yīng)用。如何幫助學(xué)生建構(gòu)模型、梳理過程、形成思路，歷來是廣大高中尤其高三物理教師廣泛探討的話題。兩位物理老師通過“同課異構(gòu)”活動(dòng)，充分展示了其個(gè)人乃至學(xué)校教研組的教學(xué)理念和深刻見解。
北城中學(xué)鄧中玲老師以一道題目為切入點(diǎn)，共提出七個(gè)問題，層層深入、環(huán)環(huán)相扣，通過對(duì)題目情景的多次變式，引導(dǎo)學(xué)生在變化中找不同；通過設(shè)問的不斷深入，帶領(lǐng)學(xué)生在問題中理思路。同時(shí)與學(xué)生深度互動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)繪制圖像、分析臨界，讓學(xué)生充分展示的同時(shí)也暴露典型問題，然后老師再及時(shí)給予反饋和糾正，相信學(xué)生的理解會(huì)更加深刻準(zhǔn)確。
合肥七中崔勇老師教學(xué)基本功扎實(shí)，板書整飭精美、語言精準(zhǔn)生動(dòng)，課前幾分鐘開門見山闡明課堂目標(biāo)，發(fā)到學(xué)生手里的課堂學(xué)案也令整節(jié)課的主線一目了然，條理清晰、邏輯連貫。經(jīng)典例題的選取也很有代表性，總體由易漸難、而后又深入淺出、化繁為簡(jiǎn)，總結(jié)核心方法、厘清關(guān)鍵難點(diǎn)，將原本復(fù)雜的探究過程，分解為一個(gè)個(gè)子單元逐一擊破，讓學(xué)生通過一節(jié)課確有獲益，有深度、有高度、高效率。
“同課異構(gòu)”，“同”為教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一，教學(xué)目標(biāo)要達(dá)到；“異”為教學(xué)過程的處理，自身特色要展現(xiàn)。兩位老師在展示自我風(fēng)采和教學(xué)理念的同時(shí)，都達(dá)成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生學(xué)科能力的提升和學(xué)科素養(yǎng)的落實(shí)，更是為到場(chǎng)觀摩的物理組同仁們提供了新的靈感思路和交流探討的機(jī)會(huì)。
上午的第二項(xiàng)活動(dòng)是評(píng)課交流。兩校的老師們不僅對(duì)展示課例做出點(diǎn)評(píng)，提出商榷之處、總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，更是從課例出發(fā)展開了更加深刻廣泛的物理教學(xué)研討，促進(jìn)了兩校物理教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流和融合，這也更是開展校際教研活動(dòng)的真正意義之所在。
當(dāng)天下午，合肥七中席晶老師與北城中學(xué)張慧老師展示了他們精心準(zhǔn)備的《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》研讀資料，與大家一起交流。張老師分享了對(duì)如何在日常教學(xué)中落實(shí)物理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的理解；而席晶老師更是通過對(duì)近五年全國一卷高考試題的細(xì)致統(tǒng)計(jì)和深度分析，研究學(xué)科素養(yǎng)考察在高考真題中的具體呈現(xiàn)方式，進(jìn)而形成了更為系統(tǒng)、務(wù)實(shí)、更具目標(biāo)指向性的二輪備考方案，提出各類題型的考察規(guī)律、復(fù)習(xí)要點(diǎn)，為兩校高三年級(jí)共同謀求的高效二輪，提供了科學(xué)可靠的數(shù)據(jù)參考和策略建議。
一天的教研活動(dòng)，短暫而充實(shí)，老師們收獲頗豐。相信此次活動(dòng)定會(huì)助力兩校2021屆高考取得新的輝煌。
（朱道蓮撰稿 米慶統(tǒng)稿 張永劍審稿 高三物理組攝影）
