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——合肥七中、北城中學二輪復習同課異構暨課標研讀活動之化學篇

為提高學?；瘜W學科課堂教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步優(yōu)化提升高三二輪復習備考質量，4月2日合肥七中與合肥北城中學化學組進行了二輪復習同課異構和課標研讀活動，兩校高三化學老師均參加了本次交流活動。

參與同課異構的是合肥七中趙捷老師和來自北城中學的胡婷老師，她們分別就《無機工藝流程》這一主題進行了個性化設計。雖然主題相同，但是兩位老師以不同的思路和上課風格進行呈現(xiàn)，精彩紛呈，并得到了聽課老師們的一致好評。 

胡婷老師的課，不僅教學設計合理，符合現(xiàn)階段學生的認知規(guī)律，而且語言精練，生動有趣。教學中創(chuàng)造性的把“無機工藝流程”這一難點問題分解成了7個小專題，并就其中的“預處理”和“條件控制”進行了現(xiàn)場教學。在教學過程中，進行了形式多樣的練習，讓學生積極參與，輕松突破重難點。

趙捷老師這節(jié)課，課前準備很充分，用一個簡短的視頻——“我眼中的工藝流程題”激發(fā)了學生的學習興趣，上課過程中氣氛活躍，語言上善于啟發(fā)學生，讓學生由淺入深，不知不覺中掌握了這一高考題型的考察角度和必備知識。在課堂中“模型認知”、“證據(jù)推理”等核心素養(yǎng)得到了很好的落實。 

在下午的課標研讀活動中，合肥七中熊彬彬老師從中國高考評價體系的角度，交流了他對目前高考的出題特點及形式的認識。“一層、四核、四翼”不僅闡述了高考的目的，考察的內(nèi)容，也說明了評價的標準，作為一線教師必須要從往年的高考真題中把握高考出題的方向，從而實現(xiàn)科學備考。

來自北城中學的化學備課組長吳海生老師，向大家介紹了北城中學的備考策略，并把其中比較好的部分向大家進行了展示。他認為高三二輪備考，不能再是一輪復習的重復，而應該從了解學生短板，設計合理專題的角度，幫助學生實現(xiàn)高考前的再一次飛躍。

本次活動的最后，合肥七中高三化學備課組長李雪峰老師進行了總結發(fā)言，“同課異構、課標解讀”這樣的校際交流活動，實現(xiàn)了優(yōu)質教學資源的共享，促進了教師的相互學習、相互探討、共同進步。研無止境，期待能有更多的交流學習機會。

(李雪峰撰稿  米慶統(tǒng)稿  張永劍審稿  高三化學組攝影)