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為切實提升語文學科教育教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，加強教學交流與合作，探索現(xiàn)代技術(shù)與語文教學的深度融合，9月24日，合肥七中語文學科舉行大組教研活動暨智慧課堂展示研討交流會。

活動伊始，李倩文老師作《智慧課堂背景下的語文教學》微講座。李老師結(jié)合自身參賽經(jīng)歷，以自己的參賽作品《離騷》《夢游天姥吟留別》的信息化教學為例，強調(diào)教師要巧妙運用智慧課堂教學平臺，善用形式多樣的信息化手段，將豐富的教學資源如圖片、音頻、視頻等融入到教學過程中，豐富課堂的語文味，激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力。

林壽松老師帶來一堂精彩的《短歌行》智慧課堂展示課。林老師充分運用現(xiàn)代化技術(shù)手段，通過互動式電子白板、在線答題、小組討論等功能，充分調(diào)動學生的積極性，引導學生主動思考、合作探究，思辨性理解古詩中的情感表達。課堂上，林老師旁征博引，語言風趣幽默，學生緊密合作，充分思考，課堂語文味濃厚，現(xiàn)代感十足，充分展示了智慧課堂在語文教學上的獨特優(yōu)勢。

周亞蘭、洪志鵬和張岑岑三位老師分別進行評課。周亞蘭老師認為這堂課做到了文味、情味、趣味和主位“四味”并重，既有語文特色，又堅持學生主體，課堂妙趣橫生，具有強烈的生成性；洪志鵬老師從教師、學生兩個層次進行評析，認為這堂課教師通過嫻熟的智慧手段，引領(lǐng)學生主動探究、積極表達，師生教學相長，課堂氛圍和諧健康；張岑岑老師從“好老師”和“好課堂”兩個層次切入，認為這節(jié)課充分展現(xiàn)了教師的語言魅力和文學味道，實現(xiàn)了傳統(tǒng)課堂與智慧應(yīng)用的高度結(jié)合。三位老師的精彩點評，從不同角度對這堂課進行了深入剖析，為老師們今后的教學提供了有益的借鑒。

此次合肥七中語文學科大組教研活動，為老師們搭建了一個交流學習的平臺，讓大家在觀摩、研討中共同探索現(xiàn)代技術(shù)與語文教學的深度融合之路。相信在今后的教學中，合肥七中語文學科組的老師們將繼續(xù)積極探索創(chuàng)新，不斷提升教學質(zhì)量，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的語文智慧和力量。

（撰稿：姜睿  統(tǒng)稿：林壽松  審稿：謝慶霞）