高二級(jí)部
合肥七中高二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)
——“視導(dǎo)”助力成長(zhǎng) “共研”引領(lǐng)未來(lái)
時(shí)間：2023-06-14 10:23 作者：林壽松 來(lái)源：2021級(jí)（高二） 閱讀次數(shù)： 次
為有效提升高二學(xué)期末課堂教學(xué)品質(zhì)，推動(dòng)合肥七中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，2023年6月11日上午，合肥八中語(yǔ)文組學(xué)科主任任淑芳老師受邀來(lái)校，進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科視導(dǎo)工作。副校長(zhǎng)謝慶霞、學(xué)科副主任肖洋、校辦公室副主任莊高興及高二語(yǔ)文組老師共同參與。
課堂是教學(xué)的主陣地。視導(dǎo)專家以隨堂聽(tīng)課的方式觀摩了4節(jié)語(yǔ)文課，以進(jìn)一步了解教師的教情和學(xué)情。授課教師精心準(zhǔn)備，用心設(shè)計(jì)，展現(xiàn)了語(yǔ)文組教師的風(fēng)采。
第一節(jié)由張春艷老師在高二（28）班帶來(lái)，授課主題是“明選擇之理，悟文化之魂”。張老師從文化的高度出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生深思陶淵明在《歸去來(lái)兮辭》中所做出的人生選擇，讓學(xué)生體悟陶淵明之隱逸是出于本性自然而為，不是為了逃避社會(huì)責(zé)任，不是單純地“躺平”。
第二節(jié)在高二（19）班，阮曉文老師為大家進(jìn)一步講解《陳情表》。阮老師創(chuàng)設(shè)貼合學(xué)生生活的真實(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生將《陳情表》的寫作技巧、勸說(shuō)藝術(shù)逐層剝開(kāi)，讓學(xué)生一目了然，真正學(xué)以致用。
高二（6）班，黃玉婷老師為我們帶來(lái)一堂“語(yǔ)文味”十足的語(yǔ)文課?！稓w去來(lái)兮辭》在黃老師的課堂上再次綻放了經(jīng)典辭賦的魅力。黃老師聲情并茂，常有精彩的誦讀指導(dǎo)；娓娓道來(lái)，將文章的內(nèi)涵剖析地淋漓盡致。
第四節(jié)由陸維維老師帶來(lái)，在高二（15），聽(tīng)課老師再次領(lǐng)略了另一番《歸去來(lái)兮辭》。陸老師由表及里，層層深入，由文及理，由義至情，將陶淵明“厭棄官場(chǎng)，熱愛(ài)田園”的人生志向講解地生動(dòng)活潑。
每節(jié)課后，任淑芳都對(duì)每堂課做了精彩的評(píng)價(jià)，相信這些評(píng)價(jià)能給予七中年輕老師以極大的啟發(fā)。大家還在一起誠(chéng)摯地交流了大單元教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在一起商討即將開(kāi)展的新高三一輪復(fù)習(xí)等事宜。
本次視導(dǎo)課有效地助力語(yǔ)文組教師茁壯成長(zhǎng)，并為不久后的一輪復(fù)習(xí)發(fā)出嘹亮先聲。
（撰稿、攝影：林壽松 統(tǒng)稿：唐麗霞 審稿：劉先群）
