校內(nèi)新聞
精準(zhǔn)教研把脈教學(xué) 導(dǎo)師指導(dǎo)助力高考
時(shí)間：2020-03-28 14:48 作者：尹杰 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
編者按：這個(gè)春節(jié)，疫情防控成為全國(guó)人民共同的“戰(zhàn)役”。這是一次全民戰(zhàn)役，上戰(zhàn)場(chǎng)的是醫(yī)護(hù)人員，而堅(jiān)守后方的還有一位位教師。班級(jí)學(xué)生健康信息統(tǒng)計(jì)、學(xué)生心理調(diào)適和疏導(dǎo)、停課不停學(xué)的提前準(zhǔn)備……這個(gè)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)“史上最閑”的假期可能是每個(gè)老師最忙碌的假期。為早日戰(zhàn)勝疫情，我們推出“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”系列，展現(xiàn)七中教育人的使命和擔(dān)當(dāng)。
——致敬“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”之六十三
2020年的新冠肺炎疫情對(duì)高三的同學(xué)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，給所有的老師和教育管理者提出了前無(wú)古人的難題。合肥七中在特殊時(shí)期堅(jiān)持“導(dǎo)師制”，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，錄制微課，給學(xué)生答疑解惑，得到了學(xué)生與家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在探索特殊時(shí)期的教育教學(xué)管理道路上，邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”
合肥七中長(zhǎng)久以來(lái)就有重視信息化課堂的傳統(tǒng)。今年是合肥七中大規(guī)模使用智慧課堂的第五個(gè)年頭。在平時(shí)的教育教學(xué)管理中，合肥七中積累了非常豐厚的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。校內(nèi)就進(jìn)行過(guò)每年多次的信息化教學(xué)大賽和教學(xué)作品評(píng)比。“網(wǎng)課”對(duì)于合肥七中而言，早已不是一個(gè)新的名詞。“網(wǎng)絡(luò)直播”、“在線答疑”是合肥七中眾多老師的必備技能，幾年的實(shí)踐下來(lái)早已駕輕就熟。疫情影響下的特殊時(shí)期，合肥七中實(shí)現(xiàn)了日常教學(xué)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的無(wú)縫銜接。張永劍副校長(zhǎng)帶領(lǐng)級(jí)部各位主任，做好后勤保障，依托科大訊飛公司，保證網(wǎng)課的技術(shù)支持。合肥七中高三級(jí)部統(tǒng)籌安排，在各項(xiàng)工作細(xì)節(jié)給老師做好支持，免出老師們的后顧之憂。
“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”
疫情之下是特殊時(shí)期，高三更是關(guān)鍵時(shí)期。合肥七中的老師們克服了重重困難，以極大的熱情投入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和在線答疑的工作中。“停課不停學(xué)”，依據(jù)過(guò)往的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，合肥七中的老師們最大限度的保證了教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，推行以班主任為核心的“導(dǎo)師制”，每班同學(xué)分成幾個(gè)小組，每個(gè)老師負(fù)責(zé)定期聯(lián)系小組同學(xué)，了解學(xué)習(xí)、心理等情況。每天早晨7點(diǎn)，高三班主任、語(yǔ)文、英語(yǔ)等老師就已經(jīng)在線組織學(xué)生進(jìn)行早讀；每天晚上8點(diǎn)，各科老師開(kāi)始批改作業(yè)，并給予反饋，讓家長(zhǎng)和同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。“我經(jīng)常跟我孩子說(shuō)，不要覺(jué)得你辛苦，班主任和老師們比你更辛苦。”高三（28）班的一位家長(zhǎng)對(duì)孩子這么說(shuō)。
“積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才”
高三各個(gè)備課組創(chuàng)造性利用騰訊會(huì)議和其他平臺(tái)軟件，開(kāi)啟了在線備課教研新時(shí)代。各個(gè)備課組每周在備課組長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，對(duì)一周空課進(jìn)度進(jìn)行反復(fù)討論，提前定下上課計(jì)劃，再對(duì)各節(jié)課的教案和課件進(jìn)行反復(fù)研討，并當(dāng)場(chǎng)提出問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)解答和修改內(nèi)容。針對(duì)高三目前的二輪復(fù)習(xí)，高三英語(yǔ)備課組不斷進(jìn)行專題類型研討。比如針對(duì)英語(yǔ)高考中的書(shū)面表達(dá)，就進(jìn)行了多次寫(xiě)作專題講座，由湯道兵老師操刀，對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的文體、句式、重點(diǎn)詞匯等多項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行梳理總結(jié)。組內(nèi)反復(fù)打磨過(guò)后，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳授，保質(zhì)保量。高三英語(yǔ)備課組尹杰老師充分利用集體智慧，錄制微課，傾力踐行“導(dǎo)師制”，就學(xué)生課后的問(wèn)題分類解答，引發(fā)學(xué)生們一輪又一輪的思學(xué)熱潮。
（尹杰撰稿 葛旻統(tǒng)稿 張永劍審核）
