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   不覺已到霜降，風(fēng)勁秋高氣爽。10月24日下午，市數(shù)學(xué)教研員許曉天主任，張永超副主任來到合肥七中，參加了2020屆高三數(shù)學(xué)教學(xué)視導(dǎo)課聽課、評課活動，并就高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)行指導(dǎo)，張永劍副校長出席并參與了本次活動。

   本次教學(xué)視導(dǎo)活動由三個階段進(jìn)行，首先是由數(shù)學(xué)組王瑞老師和胡龍成老師分別帶來的一堂高三復(fù)習(xí)展示課。

   第一節(jié)課是王瑞老師的《平面向量數(shù)量積及應(yīng)用》，王老師從對高考考綱要求出發(fā)，對平面向量的數(shù)量積，向量的投影及幾何意義，數(shù)量積的運(yùn)算律，以及數(shù)量積的性質(zhì)與坐標(biāo)表示等知識點(diǎn)進(jìn)行了深入細(xì)致的梳理，并使用了豐富的例題和變式，課程思路清晰，過程流暢，王老師循循善誘，教態(tài)自然大方，體現(xiàn)了王老師扎實(shí)的基本功和深厚的教學(xué)素養(yǎng)。

   第二節(jié)課由胡龍成老師為我們帶來《兩角和與差的正余弦公式》，胡老師的整節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊，節(jié)奏感鮮明，在引導(dǎo)學(xué)生自己動手證明兩角和與差的正余弦公式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行知識點(diǎn)復(fù)習(xí)；在豐富課堂形式的同時，對學(xué)生所做課堂練習(xí)題的成果拍照展示，也有效提高了學(xué)生的參與度。學(xué)生在動手操作中進(jìn)行獨(dú)立思考，將課堂推向了精彩的至高點(diǎn)。

   課程結(jié)束后，各位老師來到博雅館數(shù)學(xué)備課室進(jìn)行評課，分享探討聽課感受，整個研討交流過程由王世朋主任主持，并由合肥市教科院數(shù)學(xué)教研員許曉天和張永超做了總結(jié)發(fā)言。

   張永超副主任首先對兩節(jié)課的閃光之處做出了肯定，兩位老師都能立足高三教學(xué)基本，富有針對性地展開課程。他強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課重在落實(shí)，要多讓學(xué)生動口，動手，動腦。在引導(dǎo)學(xué)生分析題目的特點(diǎn)的同時，教給學(xué)生思維的方法。青年教師在授課中要多一些自信和激情，走到學(xué)生中間；在平時也要多認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己更快成長。

   許曉天主任也指出，高三復(fù)習(xí)課程要注重學(xué)生的基本功，規(guī)范學(xué)生的結(jié)題思路。青年教師要在立足學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)、學(xué)生的思維能力、課程的邏輯結(jié)構(gòu)、教師如何引導(dǎo)和如何借助多媒體輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分的備課。在上課時要避免知識點(diǎn)的羅列，概念和例題要交替進(jìn)行，講練結(jié)合。課程中每一步都要分析到位，對一種題型的不同方法要加以總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在不同情境中選擇相對更合適的方法。

   此次高三教學(xué)視導(dǎo)活動的成功舉行，給合肥七中數(shù)學(xué)組的高三教學(xué)指明了方向，相信在教科院的關(guān)心引導(dǎo)下，全體高三教師一定帶著新的動力在努力學(xué)習(xí)中砥礪前行。

（潘莉撰稿、攝像 高三級部張文圣統(tǒng)稿）