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  ——觀摩2017年安徽省高中化學優(yōu)質(zhì)課評選有感

2017年11月28日-30日，安徽省高中化學優(yōu)質(zhì)課評選在蕪湖市安徽師范大學第二附屬（A組）和蕪湖碧桂園小學（B組）兩個會場同時舉行，根據(jù)學校安排，化學組許長志和汪葉軍兩位老師前往觀察學習和課例研究，以開闊青年教師視野，提升教育教學專業(yè)化能力。

本次來自全省各市41名優(yōu)秀教師進行了激烈的角逐，來自全省600多名一線化學教師、教研員前來參加或觀摩了本次盛會。我們一共觀摩學習了兩個會場共8節(jié)現(xiàn)場課和17位教師說課和微課以及專家點評活動，整體感覺收獲頗豐。

 

一、巧妙整合教材,精心設(shè)疑,環(huán)環(huán)相扣

新教材倡導(dǎo)我們要學會恰當密切聯(lián)系生活實際,從生活走向化學、從化學走向社會,給教師預(yù)留了創(chuàng)造性使用教材的空間。本次大賽無論選擇的是經(jīng)典課題（即教材中的課題），還是拓展性課題，很多教師做到了巧妙地整合了教材,精心設(shè)計一組組問題情景,引發(fā)學生積極思維和探究，使枯燥的課堂生動化趣味化,給課堂添加了無限活力！如銅陵市羅敏老師的《以維生素C的性質(zhì)為例的探究教學》，淮南市陳輝老師的《初探黃山毛峰的成分與性質(zhì)》。

二、有效落實高中化學核心素養(yǎng)，重視科學探究的過程

專家再對本次限產(chǎn)展示課的點評中指出：對落實高中化學核心素養(yǎng)做了有效的嘗試，關(guān)注了“宏觀辨識與微觀探析”、“變化觀念和平衡思想”、“證據(jù)推理和模型認知”、“科學探究與創(chuàng)新意識”和“科學精神與社會責任”這5個維度。

科學探究已經(jīng)成為常態(tài)，所有上課教師都以實驗為核心讓學生進行科學探究，體現(xiàn)學科特征。從現(xiàn)場課看：科學探究手段也呈現(xiàn)多樣化，如教師演示、師生合作實驗、學生分組實驗、創(chuàng)新實驗、數(shù)字化實驗（手持技術(shù)）、開放實驗等等在本次大賽層出不窮，給觀摩教師留下了深刻的印象。同時這些精彩紛呈的化學實驗探究，教師都重視了科學探究過程，突出學生的主體地位，彰顯鮮明的學科特色。

三、高度關(guān)注信息技術(shù)與化學的深度融合

根據(jù)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》的目標，本次大賽的主題是信息技術(shù)與化學的深度融合。從14節(jié)現(xiàn)場課和觀摩的17節(jié)說課或微課發(fā)現(xiàn)：多數(shù)課已經(jīng)從以往多媒體課件（PPT）和插入幾個視頻外，已經(jīng)體現(xiàn)了將教學資源、基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂、移動終端設(shè)備（如用筆記本電腦、手機上互聯(lián)網(wǎng)學習等）、攝像頭、手持技術(shù)的數(shù)字實驗等信息技術(shù)與化學進行了融合，少數(shù)課已經(jīng)達到了深度融合。正如夏主任在報告所說：理科實驗與信息技術(shù)深度融合的發(fā)展方向——數(shù)字實驗。在本次大賽的部分現(xiàn)場課、微課中運用數(shù)字實驗就可以體會到：更新了知識，從宏觀、微觀、符號和曲線四重表征方面提升了學生認知、變革了教師的教學方式。

附：14節(jié)現(xiàn)場課現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：

通過觀摩本次大賽，反思我們的化學教育教學，不難發(fā)現(xiàn)，我們雖然在信息技術(shù)與化學教學的融合方面初有成效，但同全省的前沿水平還有些差距，我們需要借助全市智慧課堂和數(shù)字手持技術(shù)培訓的契機迎頭趕上，將其與化學教學進行深度融合，提升教師綜合素質(zhì)，促進教育教學水平。

四、師生互動暢，展現(xiàn)學生主體地位

所觀摩8節(jié)課的教學中，教師的親和力強，總是面帶微笑，語氣親切自然，教師情緒飽滿、熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高?；径寄軆A聽每個孩子的發(fā)言，總有贊賞的目光注視每個孩子，老師不時給予贊賞或鼓勵性的語言：“你的回答很棒，大家給點掌聲”等等，學生們在老師的指導(dǎo)和鼓勵下，師生互動流暢，有助于促進學生思維，合作交流和自主探究的學習氣氛非常濃厚，同時也關(guān)注了學生的個體差異，展現(xiàn)學生了學生主體地位。如：合肥市袁天祥老師《探究溶液中Fe³⁺與SO₃^2-的反應(yīng)》，其自主、合作、探究式課堂教學設(shè)計，教師用攝像頭捕捉孩子做實驗的時一些瞬間，實時投影到屏幕上現(xiàn)場展示其操作過程中出現(xiàn)的問題和亮點，及時與學生互動、交流，突出了學生的主體地位。

通過這次觀摩活動，從這些優(yōu)秀教師的賽課中感受到，他們的教學理念新、水平高、示范性強、追求信息技術(shù)與化學教學的高度融合。需要我們拿出實際行動，在教育教學、教研實踐中落實到位。作為年輕教師能夠有心參加本次學習觀摩活動，真實感受到了作為七中人的幸福感。合肥七中為促進廣大教師（特別是青年教師）專業(yè)化水平成長，歷來積極創(chuàng)造條件、搭建平臺，讓教師能夠經(jīng)常性的參加各種教研活動。我們一定會抓住機會，通過參加學習、培訓和觀摩，與大家一起交流學習、研討和反思，不斷磨練自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和提高教育教學水平。

合肥七中化學組汪葉軍老師

合肥七中化學組許長志老師