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       為進(jìn)一步鞏固生活區(qū)宿舍文化建設(shè)，豐富住校生多姿、多彩的寢室文化生活，營造良好的學(xué)生寢室文化氛圍；倡導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、積極向上的人文精神；加強(qiáng)學(xué)生相互交流、相互溝通、團(tuán)結(jié)合作的能力；增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生健康成長，學(xué)校政教處生活部舉辦了“文化長廊——靚麗寢室”評比活動。

此次活動，以溫馨、和諧、個性為主題。參賽對象是每位住校生，以樓層為單位，各樓層生活老師組織安排。長廊文化以突出個性，展現(xiàn)中學(xué)生勵志奮進(jìn)、健康向上、青春活潑的精神面貌為初衷。鼓勵參賽者自己設(shè)計(jì)、創(chuàng)作，盡可能多的使用原創(chuàng)內(nèi)容。寢室布局舒適合理，整潔統(tǒng)一，溫馨自然。室內(nèi)書桌做到干凈無塵，物品擺放整齊，裝飾物、張貼畫符合中學(xué)生的身份和欣賞水平，且美觀、高雅，不隨意亂涂亂畫。本次活動評選由三個年級部互評，進(jìn)行現(xiàn)場打分，設(shè)置獎項(xiàng)為三個一等獎，四個二等獎，三個三等獎，評選時間定在十月中旬。

走進(jìn)生活區(qū)，映入我們眼簾的有濃墨重彩的山水畫，栩栩如生的人物畫，還有筆法自然的毛筆字，以及精心挑選的墻貼，漂亮的掛件裝飾，富有創(chuàng)意的作品設(shè)計(jì)和一盆盆醒目怡人的綠色植物。踏進(jìn)寢室，看到書桌擺放整齊的書本，整潔的日常用品，還有學(xué)生心愛的小物件。清清爽爽的每一面墻，為學(xué)生搭建了一個個展示自己的舞臺，讓學(xué)生酣暢淋漓地發(fā)揮了自己的藝術(shù)才能。每一幅充滿個性的作品，無一不是學(xué)生內(nèi)心的展示，使墻面煥發(fā)出青春蓬勃的無限生機(jī)。清楚地記得那天，放學(xué)回來的學(xué)生和我說：老師，現(xiàn)在每天回來我總是感覺走進(jìn)了小花園一般，臉上會不由自主地露出笑容。這正是所有老師所真誠期望的。學(xué)生每天雖有著充實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，在穿梭于生活區(qū)時卻也能感受到家的溫馨，讓他們在不知不覺中放松了心情，陶怡了情操。整潔、有序、和諧、向上的寢室文化氛圍，無形中提高了學(xué)生的價(jià)值觀，人格魅力，氣質(zhì)修養(yǎng)等綜合素質(zhì)，起到了潤物細(xì)無聲的作用。

優(yōu)美整潔的宿舍環(huán)境靠大家用雙手裝點(diǎn)和維護(hù)，團(tuán)結(jié)友愛的人際關(guān)系靠大家用心去付出，積極健康向上的宿舍文化更要靠大家用才能和智慧去營造。文化長廊活動的開展，豐富了校園文化生活，使同學(xué)們的精神面貌煥然一新，不僅展現(xiàn)了他們的個性風(fēng)采，文化底蘊(yùn)，還進(jìn)一步加深了同學(xué)之間的相互了解和溝通，增進(jìn)了相互之間的友誼，更加有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，也為學(xué)生們的健康成長，創(chuàng)造了美好的生活空間。由小及大、由淺及深地凸顯了合肥七中文明校園、書香校園、綠色校園的辦學(xué)理念。

通過三個年級部認(rèn)真仔細(xì)的評選，最終獲得最高分樓層是：高一年級三號樓一層達(dá)秀紅老師，高二年級一號樓一層胡文桂老師，高三年級四號樓一層范利紅老師。衷心祝賀他們所獲得的榮譽(yù)！

最后，祝福合肥七中的學(xué)子們在這大家庭里生活快樂、健康成長！