一樣的學生，一樣的夢想
時間：2015-12-16 11:37 作者：高二年級 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——記高二年級班主任與生活老師交流會
對于寄宿制學校來說，教學區(qū)和生活區(qū)是學生活動的兩大區(qū)域，日常教學之外，生活區(qū)的管理同樣對助力學生成長起著舉足輕重的作用。為了把兩者形成合力，高二年級部特意為班主任和生活老師之間的溝通搭建平臺，定期舉行班主任與生活老師交流會。12月13日晚，高二年級班主任與生活老師交流會如期舉行。
12月13日晚，高二年級全體班主任和負責高二年級生活區(qū)管理的生活老師們齊聚高二級部辦公室，高二年級部副主任王瑞主持本次交流會。
王瑞主任首先強調了班主任和生活老師溝通、交流的必要性，王主任同時提到，因為男性班主任平時不能進入女生宿舍查寢，更需要利用這樣的機會和生活老師溝通，了解班級學生在生活區(qū)的各項情況。簡短發(fā)言后，王主任布置各位班主任和本班級男、女生生活老師進行自由溝通。
隨即，班主任們和生活老師開始了熱烈的交流、探討。班主任們積極從生活老師那里了解本班學生的用餐、就寢等在生活區(qū)的各項表現(xiàn)情況，生活老師們也主動詢問所負責樓層學生的學習、思想狀況。針對個別問題突出學生，老師們進行了專項討論，爭取齊心協(xié)力幫助學生取得進一步成長。熱烈的討論聲充溢于整個高二級部辦公室，老師們也在交流的過程中認真地記錄著，以便將交流成果運用于自己的班級管理或樓層管理中去。
交流會結束的時間很快就到了，很多老師意猶未盡，抓緊最后的一分鐘、一秒鐘希望進行更深入的交流，還有老師表示晚自習后將未盡的交流轉戰(zhàn)到生活區(qū)去繼續(xù)完成。王瑞主任總結發(fā)言，她首先肯定了大家積極參與的態(tài)度和交流會中所取得的成果。她指出在學校管理上，出于工作性質的需要，我們不得不進行職能上的劃分，但對于七中的工作人員來說，無論身處什么崗位，我們都扮演著一個同樣的角色—那就是七中學生的服務者、助跑者。為了我們共同的孩子，為了這個同樣的目標，教學區(qū)和生活區(qū)將一直“分區(qū)不分家”。
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