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——記合肥七中校本培訓物理學科集體備課活動

    “學而優(yōu)則師，師而優(yōu)則學。”在這個知識日新月異、競爭異常激烈的社會里，教師要“外樹形象，內練真功”，唯有學習才能提高自己、發(fā)展自己，而學會學習才能終身學習。
    自8月17日開始，合肥七中近三年新入職教師、生活老師、實驗教師暑期校本培訓開始，學校特級教師王天嬌圍繞“如何備好課、上好課”做專題報告、年級部開展教育教學規(guī)章制度培訓會、分學科小組集體備課、上課和評課。為期近兩周的分學科集體備課是本次教師培訓的主要內容，旨在幫助青年教師盡快熟悉七中的教育教學模式，盡力提升教育教學實效。
    物理學科集體備課小組由范健擔任指導老師，張娜娜任組長。18日下午，小組各成員準時到達物理備課室，指導老師范健對2015年新加入七中的幾位新教師表示祝賀和歡迎，新教師的臉上無不洋溢著喜悅和期待。
    簡短的自我介紹之后，范健老師談了自己對物理教學的一些見解，并與新老師就“為什么要備課？”“備什么課？”“怎樣備課？”和“備課態(tài)度”等問題展開了熱烈的討論。
    范老師首先強調備課的重要性，教師要站穩(wěn)講臺必須在課前花大工夫，不能急躁，不能偷懶；同時勸誡新教師在深刻理解教育教學理論的同時，不忘扎根實際，“教學不能只停留在理論層面，要多思考、勤總結，盡快將你們的教育理論優(yōu)勢轉化為實際教學能力”。
    最后由于物理學科的思維特點，范老師著重強調物理教師一定要有嚴謹、科學的態(tài)度，求真務實，保證所教授知識的正確性和語言表達的準確性。在座每一位新教師認真聽取建議的同時，也引發(fā)了心中的思考。
    根據高一年級物理學科的基本學情和課時安排，在討論確定備課量和具體課題之后，各小組成員立即開始著手準備。早晨8:30—11:30，下午2:30—5:30，每天小組各成員準時到達備課室，根據安排集中備課、上課、評課，環(huán)節(jié)緊湊，高效有序。
    備課過程中各位組員并不是閉門造車，針對教材內容的理解或課堂環(huán)節(jié)的處理不時交換意見。如質點這一概念的教學是比較困難的，質點概念的建立以及物體可以看成質點的條件都是難點，已有豐富教學經驗的校聘教師積極分享自己的教學設計，與免費師范畢業(yè)生們共同探索最佳的教學思路。
    在實踐中學習，在反思中進步。每位組員都以無生上課的形式展示自己的教學設計，其他組員認真聽取并撰寫聽課記錄。議課環(huán)節(jié)的氣氛最為熱烈，無論新老教師，均暢所欲言，提出切實中肯的意見大家共同討論，授課教師也都能虛心接受建議。在討論中產生了好的教學靈感，大家也會及時補充到自己的教學設計中。
    “以前自己寫教學設計，不了解學生情況，總以為知識點的教授都很簡單?，F在才發(fā)現，一節(jié)課是由許多細節(jié)構成的，每一個細節(jié)的處理都要依循學生的認知規(guī)律，都需要仔細揣摩和慎重考慮。”青年教師們感慨道。
    本次學科集體備課，為新老教師提供了相互交流的平臺，有效地幫助新教師融入七中集體，敦促新教師認真?zhèn)湔n、站穩(wěn)講臺。“管教、管導、管學，從嚴、從實、從新”，備課室墻上張貼著的七中教風時刻警醒著每位新教師，這既是七中對每一位教師的要求，也是新教師們今后的成長目標。