校內(nèi)新聞
心靈在路上
時(shí)間：2015-04-12 22:41 作者：王平 朱奇 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
----記高一年級(jí)心理拓展訓(xùn)練活動(dòng)
要么讀書，要么旅行，身體和心靈總有一個(gè)要在路上。陽(yáng)春三月的傍晚，合肥七中的操場(chǎng)上，丹霞似錦、春風(fēng)和煦，高一年級(jí)的同學(xué)們?cè)谕跗健⒔鹞膬晌焕蠋煹膸ьI(lǐng)下，開(kāi)啟了一段身體和心靈的旅行。
作為心理健康教育月的活動(dòng)之一，心理拓展訓(xùn)練活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)，如何讓學(xué)生在活動(dòng)中得到心靈的洗禮，兩位老師著實(shí)花了一番心思?；顒?dòng)伊始，學(xué)生從班級(jí)來(lái)到操場(chǎng)，面對(duì)一個(gè)大一點(diǎn)的環(huán)境，心靈總會(huì)打開(kāi)些許，他們不知道接下來(lái)要做什么，整齊的站在操場(chǎng)上等待著老師的指揮。
“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲需要大家遵守規(guī)則，相信我，做完這個(gè)游戲你的內(nèi)心一定會(huì)有所收獲!”王平老師神秘地說(shuō)。接下來(lái)，學(xué)生被分為兩類角色，一類人為啞巴，一類人為盲人，啞巴在游戲過(guò)程中不準(zhǔn)發(fā)出任何聲音，盲人在過(guò)程中不準(zhǔn)摘下眼罩。王平老師隨機(jī)將一名盲人和一名啞巴配對(duì)在一起，讓他們共同走完一段沒(méi)有走過(guò)的路程。
接下來(lái)，啞巴帶著盲人跨過(guò)了臺(tái)階，趟過(guò)了沙地，翻越了桌子，欄桿，征服了看臺(tái)，馳騁了跑道。這期間，有的盲人害怕，擔(dān)心下一腳就會(huì)踏空；有的盲人焦慮，不知道自己身旁的啞巴是否值得信任；也有的盲人放心大膽的把自己交給伙伴；有的啞巴焦急，生怕盲人不能領(lǐng)會(huì)自己的指引；有的啞巴充滿愛(ài)心，寧愿自己被撞著也不愿同伴被障礙碰倒。雖然旅程中難免磕磕碰碰，但是在伙伴的幫助下，他們彼此協(xié)作，走完了這段坎坷崎嶇的旅程。
旅程結(jié)束后，老師要求啞巴將所有盲人帶到一起，然后，所有啞巴站到另外一隊(duì)。盲人摘下眼罩慢慢睜開(kāi)眼睛，他們的任務(wù)是在啞巴中找到那個(gè)曾經(jīng)幫過(guò)自己的人，然后站在一起。
“扮演盲人的同學(xué)們，你們覺(jué)得在剛剛的游戲過(guò)程中最讓你感動(dòng)的事情是什么？”王平老師高聲問(wèn)道。
“他幫我系鞋帶”“她抱著我下了臺(tái)階”“他背著我走”......
王平老師接著又問(wèn)：“扮演啞巴的同學(xué)們，你們走完這段路是什么感受？”
“老師，這是一種信任，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人愿意這么信任我，將自己的安全全部交給我，我要對(duì)他的安全負(fù)責(zé)！”一位同學(xué)興奮地說(shuō)。
王平老師最后總結(jié)道：“同學(xué)們，請(qǐng)把這些事情記在心里，剛剛我們走過(guò)一段不一樣的路，這段路上會(huì)有阻礙、有危險(xiǎn)、也會(huì)有一馬平川，這就是你們這一輩子要走的人生路。在這段路上，有人幫你抬腳、有人幫你系鞋帶、有人握緊你的手帶前進(jìn)，在你最困難的時(shí)候有人拉著你，最你最無(wú)助的時(shí)候有人扶著你，在你最迷茫的時(shí)候有人指引你，在你最開(kāi)心的時(shí)候有人陪著你。你們把最大的信任給予了對(duì)方，共同完成了旅程，再請(qǐng)你們回想一下，成長(zhǎng)的路上又有多少人曾經(jīng)幫助過(guò)你們，你們學(xué)會(huì)感恩了么？好好地記住這段旅程，珍惜別人給予的幫助？”
說(shuō)完這段話，場(chǎng)面變得嚴(yán)肅起來(lái)，慢慢的身邊的兩個(gè)人開(kāi)始擁抱表示感謝，接著所有的人都開(kāi)始向身邊的人表示感謝，更有學(xué)生似乎領(lǐng)悟了什么，留下了淚水，這時(shí)候，他們的心里滿滿的正能量。
