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    案例：

2007年6月8號，高考英語考試的考場。最后一門，提前做完了，窗外的光從幾個角度投進教室，交映往復著，耀眼。手臂上黏黏的，教室有舊木桌的氣味，風扇吱吱呀呀。

高中就在那一刻結束。

我眼巴巴地看著來去的美麗女生；她們好像一夜間自己抽條，身體被拉長。抹一抹自己的臉才知道，胡子已長出來。從2001年9月進七中,轉眼,我們在這里度過了六年時間。

六年時間，從十一歲到十七歲，莘莘學子熙熙攘攘走過，我一直在這里。

有些故事，親歷過，覺得有趣而瑣碎，它們不止屬于我，也屬于七中，于是我恭恭敬敬地謄之紙上。

很多人可能都不記得七中還有初中部這回事。

初一剛進校，每學年的開學典禮在安徽劇院隆重舉行。主席臺很亮，話筒的聲音響遍各個角落：“XXX，中國科學技術大學；XXX，復旦大學……”

那屆高三畢業(yè)生進名校比例很嚇人，在我腦里留下了十分深刻的印象——考不上好大學，只能是我們自己的問題，——你看，不是這么多人都去了名校了么？

這情景過去十三年了，我至今仍很難忘。那個嗡嗡作響的耀眼領獎臺，好像要為后面發(fā)生的故事作一篇序言呢。

初中進校，我們就受到各科老師重視。而那時我的成績著實沒什么起色。想來有意思，初中時候我的數(shù)學是會不及格的，而大學居然學物理去了。

老師給予我們平等的關照，給予我們各方面的影響。從班主任鄭小莉老師，到各科老師，都是那樣地關心這些懵懂少年。首先，他們以自己的豐富的學識和異常的耐心，影響著我們的學習，春風化雨，點點浸潤。

張瑞萍老師是我的英語啟蒙老師。她的發(fā)音很漂亮，每天上課前都會問，“一周有哪幾天啊？”“一年有哪幾周??？”，當然，是用英文。然后大家順口溜樣地背誦，那情境漸成了我初學英語時美好的剪影。從那之后我的發(fā)音一直很好，高中時與一位深受口音之苦的同窗調笑曰——“你我口語的差別，就是吃母乳的和吃蒙牛長大的娃子之間的區(qū)別”，同窗只能啞然苦笑。

除學習以外，老師們更是平易近人，他們以自己的人生閱歷，教導我們。語文組一位老師曾對我說，不必那么急著去做另一個年紀的人做的事，自然生長，幼時天真而輕信，而后癡愚頑劣，再而虛榮傲慢，在青春的時光里啃著浪漫主義放肆生長，把老練和成熟好好地留贈給自己的四十歲。我深以為然。于是七中見證了我們許多。

我們這個班升入高中時，有幾件事值得一提。一是我的同桌去了一中，三年后以全省文科狀元的身份去了香港，領先榜眼近二十分，讓人十分敬畏。再有就是其他留在七中的、升入別的學校的，也都有較出色的高考成績。還有一件事，就是，我放棄了在七中的直升考試，不想占別的同學的名額，想把這一個寶貴的名額留給同學，我相信憑借自己的實力可以考入七中；我也不打算考其他學校：七中，就是我要上的高中，我不想去別處。

我記得高中的第一次期中考試，我是坐在第三考場的，分外失落。我的入學分確實只是剛達到重點班的分數(shù)。所幸半年之后緩過勁來，從一塌糊涂慢慢又到了班上的前幾名。當時教我語文、數(shù)學、物理的是李良鳳、趙發(fā)忠等幾位名師。當時上課的細節(jié)已經(jīng)模糊，只記得一個個漫長的下午，校園寂靜，我把頭枕在臂彎里，看著其中花壇里閃耀的花與葉，紅的、綠的，輕輕搖擺，講臺上，詩句、函數(shù)、杠桿閃爍動搖。仿佛時間不存在，一堂課就是整個春秋。

高一、高二，我從一個小胖墩變得高壯而丑陋。那個姑娘的倩影讓我暗暗發(fā)癡，我要讓她眼里有我。生活的動力，滿足虛榮的方法，從簡單的比別人考得好，發(fā)展出許多新的花樣，比如踢踢足球，寫寫文章，當當班長。一位我很喜歡的作家說的，我極認同：“我不相信有不虛榮的小孩子，我只相信在虛榮膩味倦怠后，才成長。”七中寬容地看著我們做了許多有趣的事情……

高二（7）班是東西朝向的教室，白天烤一面，到傍晚半熟了之后，翻過來繼續(xù)烤。在某一個周末，這個班高壯而丑的班長——我，伙同兩個壯而丑的副班長，用班費從安徽大市場買回來六張窗簾。由于這三個人只是面目兇悍而沒有殺價的能力，導致余錢不足只得自己安裝。太陽落了。天黑了。三個人站在桌子上，徒手把螺絲擰進窗框，一邊唱著歌。想來真是良辰美景。第二天窗簾拉下來，起風了，整個教室里浮動著藍色的光，像一群人悠游在靜靜的海。同學們都驚奇，我們仨仰頭看著頂上的白墻泛著水紋，不知“別有洞天”四個字的意味是否就是這樣。

足球聯(lián)賽，每年一度，大家都踢得十分起勁。我們高二（7）班踢得不錯，班主任吳國銀老師給下來的指示是：“別把自己弄殘，也別把別人弄傷。”我因為高壯而丑，所以在隊伍里司職中后衛(wèi)。撞不動，擠不開，對手見臉即怵，本人要球不要命——這些特點讓我踢得不錯。我們場場都落后，最后都反超。一路下來，隊內齊心，眾志成城，號子喊得響亮。一直不被看好，一直笑到最后——這種感覺很好，人人都該品嘗品嘗。

時間太短，經(jīng)不起笨拙地撲騰幾下翅膀。高三轉瞬而至。還是前面說的三個丑人，又做了件趣事——賣水籌措班費。合肥的夏天苦熱，高三的孩子們在很高的頂樓，學校又不允許在校期間去校外買水。于是我們仨決定先用班費買幾箱水，放在班里，然后用門口小店的賣價售出，利潤基本按一角一瓶來算；收集廢瓶子，集中賣掉，于是“利潤”翻倍。

有同學有疑慮——這不是搞亂秩序么？感謝七中老師們的寬容，他們笑看著幾個學生上躥下跳，時不時地還鼓勵幾句。最終賺了好幾百班費，錢不多，但我們班運動會上吃的喝的都比別班好。這是后話了。

在這樣的氛圍里，我們緊張而充實地走向高考。我取得了不錯的成績，如愿跨入了中國科技大學。值得一提的是，六年前的軟肋數(shù)學，竟然考了149分（滿分150分）。

七中到底是一個怎樣的地方。怎么說呢，成長的糧草不是考試，不是時間。糧草在里面，有人吃得到，有人吃不到。你有多相信這里是適合你的，你就能吃到多少里面的給養(yǎng)。我沒有后悔自己的選擇。六年中，七中對我足夠地寬容，數(shù)不清的老師，微笑著看著我慢慢長大，經(jīng)歷一個少年成長所需的每一步，在每一次我需要幫助的時候伸出援手。所以我放心大膽地寫，肆無忌憚地說，因為這里的寬容，所以這個少年在一切未知的挫折面前，都好像有恃無恐。

2007年8月，我進入中國科學技術大學物理系。做了三年社團、三年辯論和演講，當了四年班長。四年里，與一群浪漫而天才的桀驁少年一起成長，成績屬于中上等，卡在前四分之一的門檻。之后陷入了與物理學的單戀，好像她至今還沒對我動心。取得科大物理學學士學位后，在科大物理系碩博連讀，目前，在光學與光學工程系量子信息專業(yè)攻讀，繼續(xù)著與物理的戀情……

一直懷念著我的母校老師們，謹以此文獻給我們的母校、敬愛的老師們！

感悟：上文是合肥七中2007屆優(yōu)秀畢業(yè)生魏達同學近日寄來的一封信。展信讀之，魏達同學在2007年9月1日新學年開學典禮上代表新大學生給學弟、學妹們致辭的瀟灑身影又歷歷再現(xiàn)。

魏達同學所憶的合肥七中那六年，正好有合肥七中成功升格為安徽省示范高中、建校50周年校慶、初中逐步分離等學校發(fā)展史上的重大事件。閱讀他的文字，全體七中人奮發(fā)進取的身影彷佛又在字里行間蕩漾，“風來來去去穿過這里，穿過我們最年輕的回憶”，一方面我們被這輕淡而又濃重的少年情懷所打動，另一方面我們被這清純而又深摯的懷舊情愫所感染。“穿過你的心情我的眼”，仿佛羅大佑的那首《穿過你的黑發(fā)我的手》重新在耳畔響起。

我們教育人總是高度重視去建構、傳承校園文化。而解讀校園文化，通俗的說，其實就是讓每一位追夢的學子真正擁有一份屬于他的極致生活，就是我們能時時記憶起的那極致生活中的點點滴滴，就是我們能處處在信念中復活的那點點滴滴中訴說的成長故事。

因此，智慧的教育會始終圍繞人的成長、人的情感、人的態(tài)度、人的價值展開，致力于為每一位學子打下健康的基礎、德行的基礎、情感的基礎、交流的基礎、公共生活的基礎、人之為人的基礎，真正讓能飛的人飛起來，讓會飛的人飛得更高。如此，學校才有可能真正振翅騰飛，才有可能讓人民群眾有口皆碑！

理念：守望教育智慧，成人成才并重，務實創(chuàng)新并行。

合肥七中2007屆部分優(yōu)秀畢業(yè)生回母校參加開學典禮后與老師們合影留念

合肥七中2007年新學年開學典禮上畢業(yè)生、家長向老師們敬獻鮮花

魏達同學在2007年新學年開學典禮上代表300多位準大學生們向學弟、學妹們講話