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合肥七中踐行群眾路線教育實踐活動之師生成長
時間：2014-05-15 10:20 作者：admin 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——合肥七中開展第十八屆 “學(xué)生心目中最尊敬的老師”評選活動
合肥七中一直在深深地思考：我們?yōu)槭裁唇?，如果不是為“學(xué)”而教，不去關(guān)注學(xué)生成長的需要，而僅僅為教而教又有什么意義？關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的改革，關(guān)注教學(xué)方式的改變，其核心就是要讓“師生相互尊重”成為一種文化，為師生創(chuàng)建和諧樂園，讓學(xué)校成為師生體驗幸福、綻放生命的家園。
2014年4月28日下午校會時間，合肥七中的同學(xué)們又拿到了那張期待已久的、特殊的選票，政教處按照學(xué)校工作常規(guī)，開展了第十八屆 “學(xué)生心目中最尊敬的老師”評選活動。
在當(dāng)前的學(xué)校教育中，往往是教師評價學(xué)生，教師表達的空間和機會占據(jù)了學(xué)校教育教學(xué)的主流，而七中“學(xué)生心目中最尊敬的老師”評選活動不僅給學(xué)生機會對老師的關(guān)心學(xué)生身心健康、注重學(xué)生全面發(fā)展、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、專業(yè)水平等進行全面的評價，而且還在評選理由中讓學(xué)生寫一句感激的話。
這個平臺讓師生互相尊重有了一個獨特的表達視角：從學(xué)生的角度評價老師、借學(xué)生的視野欣賞老師、用學(xué)生的感激激勵老師、以學(xué)生的視角打量學(xué)校，讓學(xué)生的成長需求引領(lǐng)老師，以實現(xiàn)師生共同進步、攜手成長、和諧發(fā)展。
“生活在學(xué)校的學(xué)生冷暖自知，他們的感受最具體也最深切。我們與學(xué)生的差別是看問題的角度不同、位置不同、對問題的感受不同。我們久不做學(xué)生，學(xué)校在學(xué)生心目中到底是什么樣子，學(xué)校在學(xué)校的真實感受是什么，也許我們早已不太習(xí)慣用學(xué)生的視角去看待問題?，F(xiàn)在學(xué)?！畬W(xué)生心目中最尊敬的老師’評選活動給了學(xué)生觀察老師教育教學(xué)的視角。學(xué)生的視角就是教育的視角，尊重學(xué)生成長的需要應(yīng)當(dāng)是教育不斷追求的目標(biāo)?！睏铋_仁校長在4月22日的行政例會上感慨道。
政教處在統(tǒng)計選票的過程中一直是被感動和震撼的。選票的數(shù)字已顯得不重要，選票中體現(xiàn)的濃濃的師生情和學(xué)生獨特的視角讓每張選票都成了一個個感人故事的敘述者，成了對老師教育教學(xué)特點的總結(jié)者。學(xué)生用足了選票的空間，感受著教師的教育教學(xué)特質(zhì)、表達著對老師的欽佩之情、抒發(fā)著對老師的感恩之心：
詮釋著“尊重”的理念，表達著教師的教育教學(xué)特質(zhì)?！澳寯?shù)學(xué)如此親近，定理、公式在您的課堂上象有了生命一樣鮮活地向我招手。”“老師，您雖然在講述歷史，但您告訴我們的是未來?！备鼮橛腥さ氖怯械膶W(xué)生還在選票上開辟了備注欄，這樣寫道：在任課的老師中選出一位，實在太難了，不過我利用這個機會把與老師們相處的點滴都回憶了一遍，覺得他們都那么棒。
豐富著“尊重”的內(nèi)涵，凸顯著學(xué)校的教育教學(xué)品質(zhì)。學(xué)生充滿愛的感恩的視角觀察到七中老師高尚的師德不僅激發(fā)了自己熱愛生活的態(tài)度而且還引領(lǐng)了正確價值觀的形成：“老師，從小到大，夢想的逐漸平淡讓我心灰意冷，您的開導(dǎo)讓我逐漸重拾了信心、清晰了目標(biāo)、充滿了動力。謝謝！”這是一張選票上學(xué)生的心聲?！袄蠋?，您經(jīng)常利用午休時間陪我做難題還每天幫我熱飯，您對職業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)愛讓我明白了一個道理：一個人一定要充滿感情地把應(yīng)該做的事做好，做好該做的事就會自信、就會成功?，F(xiàn)在我真的愛上學(xué)習(xí)了，謝謝！”“老師，您不僅讓我們富有愛心，還讓我們擁有了愛的能力，‘懂得愛’和‘會愛’的我們現(xiàn)在也更加快樂了，謝謝您！”
這就是合肥七中，重視與敬重、懂得與理解、包容與賞識已成為學(xué)校尊重教育的內(nèi)涵，尊重規(guī)律、尊重人人讓每一項工作都成為師生學(xué)習(xí)資源和才能展示的空間，讓每一位七中人都體驗到成長和發(fā)展的快樂。
一張張用心的選票、一顆顆滾燙的心……
在近兩周的時間里，政教處將學(xué)生的選票反饋給了老師們，老師們在閱讀這樣一份份心意的時候，職業(yè)的幸福感油然而生，在體會自豪和快樂的同時，學(xué)生的真情表達讓一個個鮮活的生命在他們心中靈動綻放，學(xué)生的句句評價也強化了他們教育教學(xué)特質(zhì)，從而在教育教學(xué)的道路上走得更加愉快、更加堅實。（顧曉惠）
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