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　　黨的十八大報告提出：“把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力”，接著，教育部在《 2013年工作要點》提出：“把立德樹人作為教育工作的根本任務，整體提高大中小學德育實效”。近來，市教育局也對各學校進一步做好德育工作提出了明確要求。
　　為響應各級領導的號召，體現(xiàn)我校“不斷提升德育品位，服務于學生的終身發(fā)展”的工作特色，完善高標規(guī)劃、高標前進、跨越發(fā)展的工作內(nèi)容，進一步做好我校德育工作，全面提高我校德育工作水平，我校定于2013年10月21日—11月21日舉辦第一屆“德育研討月”活動。
　　此項活動從上學期就開始動議，楊開仁校長認為：正如方東玲局長強調(diào)的那樣，一所有品質(zhì)的學校一定要有濃郁的德育科研氛圍，班主任在工作實踐中探索的一些規(guī)律性的、共性的東西需要一定的載體去共享，也需要將在德育工作中的技能集中練兵，讓同行進行觀摩和學習。在新校啟用大量新生力量加入之際，學校的德育工作更需要進一步深入思考、扎實探索促進班主任共同體發(fā)展的有效手段和最佳模式。
　　本次“德育研討月”活動由楊開仁校長親自掛帥擔任組長，夏立松、董平副校長任副組長，學校各職能處室參與了此項工作，合肥七中齊心協(xié)力干工作的習慣再次顯示了它巨大的力量。
　　“德育研討月”活動安排得緊湊豐富。根據(jù)計劃，10月21日，在升旗儀式上，學校政教處宣布合肥七中首屆德育研討月正式啟動。接下來，10月30日，舉行合肥七中第一屆“班主任論壇”，由席冬梅、葛旻、程娣三位班主任作為壇主就“班級管理中‘互助合作模式’探究”發(fā)起討論，以期從班級的基本單位—小組管理中探索學生互助合作精神的培養(yǎng)和班級自主管理模式的方法。10月22日——10月31日，舉辦合肥七中第四屆“德育課研討周”，每個年級組通過選拔，選派兩位班主任參加10月31日的校內(nèi)“德育課研討課”決賽。此項活動將集中展示班主任開展主題班會的技能，在全校掀起關注學生德育教育方式的探討和思考。11月12日，開展班主任互助小組活動，屆時，班主任互助小組的十位組員將與自己的指導老師在一起就“建設互助合作、團結(jié)和諧的班集體”進行尋問、思考、探索和共享。11月15日，學校政教處將召集部分學生就“我心目中的學校生活”進行座談，從學生的角度了解他們理想中的學校生活，以期使學校的德育工作更加實踐化、生活化。11月20日，召開“德育研討月”活動反饋會，對此項工作進行認真總結(jié)和反思，力求真正對提升學校德育的品質(zhì)產(chǎn)生應有的效果。
 
　　合肥七中堅持“科學管理，和諧發(fā)展”的辦學方針，振奮精神，積極行動，真抓實干，開拓進取，各項工作都立足學生、著眼教育。目前，此項工作正如火如荼地開展，顯示了七中人竭智精心把學校辦得有內(nèi)涵、有特色、有品位的膽識和魄力。（顧曉惠）