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　　清新的微風(fēng)伴著初夏怡人的涼爽，正是游學(xué)的好時節(jié)。2012年5月19日，受中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)之邀，合肥七中百名學(xué)子暢游科學(xué)海洋。
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。為了提升學(xué)生對科學(xué)真知的追求，也為了激發(fā)學(xué)生對于理科思維的導(dǎo)引，也給在文理分科正在彷徨中的高一學(xué)子一個機會充分清楚認識自己興趣所在，合肥七中校團委面向高一學(xué)生，本著自愿原則，精選了百名學(xué)生參加這樣的活動。
　　中科大這樣一所高尖學(xué)府，承蘊著很多學(xué)生對未來的向往。很多學(xué)生對于進入科大學(xué)習(xí)都有著濃厚的興趣。所以從學(xué)校組織這樣活動開始，報名的學(xué)生就非常積極踴躍，到了科大，有機會來的同學(xué)臉上都滿溢著興奮。一路上，他們拿著手機四處拍照，更有好學(xué)者，干脆拿出紙筆記錄。帶隊的七中資深化學(xué)教師吳國權(quán)老師和生物教師丁慧老師，也是不斷給學(xué)生做著補充講解；科大配備的講解員也總是被七中學(xué)子團團圍住，對于學(xué)生的提問應(yīng)接不暇。
　　從生命科學(xué)學(xué)院的生物標(biāo)本室到全國獨有的火災(zāi)科學(xué)實驗室再到信息技術(shù)中心還有其他的一些小的參觀點，每個地點都七中學(xué)子都在那里留下了好學(xué)的印記。
在生命科學(xué)學(xué)院，一個又一個生命的秘密映入眼簾。蛙、蛇、蠑螈、各種植物及許多生物的器官在這里得到了科學(xué)的展示，道出了生命運轉(zhuǎn)的各種方式。學(xué)生程然說：“每一個生命都是一個宇宙，只要我們愿意探尋，就不會有窮盡之時。”
　　參觀的第二站是全國獨有的活在科學(xué)實驗室。可以自動定位起火處的高壓水槍和因特殊通風(fēng)構(gòu)造環(huán)境而起的“火旋風(fēng)”，讓七中學(xué)子看到了火的兩面。學(xué)生唐天浩說：“壞事只要因勢利導(dǎo)也可以變成好事，如果我們的研究者能在這方面多做些研究，將來很多廢棄物都能成為寶貝呢。我就一定要做這方面的學(xué)習(xí)。”
參觀的第三站是生命信息學(xué)院的機器人。會跳舞的機器人七中的學(xué)子不是第一次見到；在上學(xué)期校團委組織的工業(yè)一日游中，學(xué)生就在市科技館參觀過會跳舞的機器人；但是會和學(xué)生打招呼的機器人還是第一次看到。學(xué)生立馬比較兩者的異同，并且對機器人的紅外感知系統(tǒng)又提了很多問題。學(xué)生朱尚軍說：“不斷學(xué)習(xí)，不斷吸取眾家之長，才能真正進步。”
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　　不知不覺中，就到了活動結(jié)束的時候了。檢驗一個活動辦的好不好的一個很好標(biāo)準(zhǔn)就是讓學(xué)生不愿意離開，感覺到時光飛逝。另外一個標(biāo)準(zhǔn)就是活動有了實效意義。這兩點，這次科大參觀都做到了。
　　事先致家長的一封信告訴了學(xué)生參觀路線，也取得了家長的支持，安全的保障，讓學(xué)生和家長沒有了后顧之憂，也讓來的同學(xué)先對參觀的景點寄存興趣。與科大校團委的三次溝通，明確了七中的學(xué)生可以在有限時間內(nèi)，參觀最精彩的參觀點，也讓學(xué)生參觀流程井井有條，內(nèi)容豐富。學(xué)校配備的吳老師和丁老師，讓活動起了畫龍點睛之妙，學(xué)生的疑問有了　　　　現(xiàn)場解答，真正的學(xué)到了內(nèi)容。
　　科海泛舟，拾擷良多，七中學(xué)子，不虛此行，幸哉！