天堂免费视频,国产一区二区.av,久久久久久久久久粉粉嫩嫩少妇,欧美亚洲国产激情一区二区

               “十大”新聞人物演繹七中名師群體魅力

       兔歲龍年相交之際，由合肥市教育局、《合肥晚報•教育視線》和合肥在線聯合舉辦的“2011年度合肥市十大教育新聞人物”評選活動圓滿落幕?；ㄩ_蒂落，合肥七中推薦的劉孝峰老師榮膺殊榮。
      2011年8月，在合肥市教育局的推薦下，代表安徽省參加競選“內地優(yōu)秀教師赴澳交流計劃”的合肥七中語文名師、合肥市首批骨干教師劉孝峰同志，順利通過國家教育部選撥考試，自2011年9月至2012年8月赴澳門指導高中語文教學一年，成為本年度在澳門擔任高中語文教學指導的唯一一名內地教師。
      2011年8月30日，劉老師正式奔赴澳門，開始了自己的語文教學指導生涯。在指導教改之余，他筆耕不輟，撰寫的《“因為愛，所以愛”之我見——淺談教師應該如何關愛學生》等論文、散文十余篇，發(fā)表于澳門《教師雜志》、《澳門月刊》、《澳門日報》：Macao澳門因此留下了七中人的睿智與魅力。
      劉老師自1992年8月大學畢業(yè)以來，一直執(zhí)教于合肥七中，智慧地耕耘于三尺講壇，傾心執(zhí)著于自己的事業(yè)。這份事業(yè)帶給他的憂樂，幾乎成了他生命中的鹽，須臾不能缺少。他也因此在平凡的崗位上激蕩著青春與才情，摘取著累累碩果：2005年獲得合肥市高中語文學科優(yōu)質課評比一等獎、安徽省高中語文學科優(yōu)質課評比二等獎；2008年6月，榮獲合肥市“優(yōu)秀共產黨員”稱號；多篇論文發(fā)表或獲獎，多次被選調參與合肥市高考模擬考試命題。
       劉老師的成功，既歸因于他個人的專業(yè)素養(yǎng)與執(zhí)著勤奮，也是合肥七中一直注重強化對教師隊伍整體培養(yǎng)的必然結果，更是合肥七中近年來強力推進外事交流工作的自然回饋。
劉老師再次榮獲“十大”教育新聞人物稱號，這是合肥七中近6年來繼許曉天老師榮獲合肥市“十大”教育新聞人物、楊開仁校長榮獲合肥市“十佳”校長、阮守鴻老師榮獲合肥市“十佳”師德標兵之后，第四位榮獲“十佳”殊榮的七中人。
        近年來，像劉孝峰等老師一樣，合肥七中人屢獲殊榮：董平榮獲全國優(yōu)秀化學教師稱號，王珍榮獲全國物理教學創(chuàng)新大賽一等獎，張文圣榮獲省、市英語“教壇新星”稱號，劉孝峰、牛紅菊先后榮獲市語文課堂教學大賽一等獎、省語文課堂教學大賽二等獎，孫玉國、張正安榮獲市數學課堂教學大賽一等獎、省數學課堂教學大賽一等獎，周宗俊榮獲市歷史課堂教學大賽一等獎；王天嬌、董平、楊潔、吳國權、李艷、汪永蘭、童有彩、唐麗霞、席冬梅、倪一帆、汪培紅、劉巖、魏千紅等20余位老師榮獲特級教師、市學科帶頭人、骨干教師、教學能手等稱號。他們共同演繹出七中名師群體的風采與魅力，燦爛著七中教育的璀璨星空！

                                                     一方水土養(yǎng)一方人

         美國教育家伯爾凱•史密斯說：“一個辦得成功的學校應以它的文化而著稱，即有一個價值和規(guī)范的結構、過程和氣氛，使教師和學生都被納入走向成功的教育途徑。”
        七中人一直精心暢享著得天獨厚的校園物質文化，劉孝峰老師在其所寫的《七中賦》一文予以了精辟概括：“凝眸東顧，則館藏萬卷，閣臨清風，覆浮莊以舒嘯，漱廉泉而懷公；轉睫西盼，則眾星（指三星級、四星級賓館）羅列，銀河在望，鐘及曉以警世，路竟夜而輝煌。余居于此，故能出古入今，結廬人境，懷幽情以覽世，樂林泉而育英。甘老是鄉(xiāng)，夫復奚疑？”
        七中人一直精心構建著科學的校園制度文化，傳承著“用制度管人，用制度管事，用制度管物；制度面前，人人平等”的理念，師生以道德追求為導向，在審視制度的基礎上將正確的觀念內化為個體自身的要求，成為自我行為的準則、生活和工作的態(tài)度，從而讓教師行為規(guī)范內化成“師德習慣”，讓學生行為規(guī)范內化成一種“道德習慣”，讓學校的管理行為成為一種“管理習慣”。
        七中人一直精心營造著濃郁的校園精神文化，秉承著“管教、管導、管學，從嚴、從實、從新”的教風，讓學校成為師生快樂成長、精神愉悅的樂園：
教做真人，塑健全人格，育高尚品德，樹遠大理想，促全面發(fā)展；引導興趣，領導方向，指導疑難，倡導教法，疏導反饋；訓練良好的學習習慣，教養(yǎng)正確的學習方法，培養(yǎng)科學的思維方式，達成優(yōu)異的學習成績；
        嚴格訓練，嚴格管理；功底扎實，作風實在，教學實效；思路新活，教法新穎，語言新鮮。
       教育的真諦在于文化的熏陶，好學校是文化“熏”出來的。七中人倍加珍惜榮譽，唯進步，不止步，切實加強思想建設、作風建設，不斷優(yōu)化黨風、師風，營造出風清氣正的和諧校園，學校的發(fā)展呈現出一種張力，綿延生長，經久不衰。
       劉孝峰等名師們的成功，同樣也是合肥七中濃郁的校園文化“熏”出來的。

                                      固本強基，搭建教師群體專業(yè)化成長平臺

        學校要真正持續(xù)保持魅力和生命力，靠“沽名釣譽”、“花拳繡腿”等形式主義作風是行不通的，不斷提升辦學質量才是學校的生命線。而辦學質量的高低關鍵取決于師資水平，因為只要一所學校“名師”輩出，優(yōu)質生源自當匯聚。所以，促進教師群體專業(yè)發(fā)展，不斷提升師資整體水平、才是學校發(fā)展的根本之途。
        阿基米德曾說：“給我一個支點，我可以撬動地球”。教師實現專業(yè)化發(fā)展，需要走進學術前沿，尋覓創(chuàng)造、發(fā)展的“新支點”。
        近年來，為了促進教師專業(yè)化成長，合肥七中一直遵循著教師的成長規(guī)律，不斷豐富教師的培養(yǎng)模式和方法，全方位搭建平臺，錘煉教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力，精心打造名師群體，以期實現學校的可持續(xù)發(fā)展。  
       我們僅以剛剛過去的2011年為例。
       2011年6月，為全面提升我校教師群體的理論素養(yǎng)和教育教學能力，優(yōu)化教師隊伍繼續(xù)教育培訓的內容、形式，合肥七中與華東示范大學教育系正式簽署協(xié)議，兩校密切合作，開辦暑期教師理論學習班，分批培訓全體教師。
       2011年7月28日—8月5日，合肥七中首屆華師大理論學習班一行25人，在華師大教育系進行了為期十天的系統(tǒng)理論進修。學習期間，首批學員對學習機會倍加珍惜，無一人遲到、早退、曠課，他們認真聆聽著每位教授的精彩講座，思想上不時產生強烈的共鳴。
       學習之后，每位學員都認真撰寫出學習感悟?，F在，一本精美的感悟集《杏壇尋源》就擺放在七中人的案頭。他們將謹遵教授們的科學指引，繼續(xù)強化理論學習，自覺學以致用，穩(wěn)步而深入地推進新課程實驗與改革，全面而有特色地實施素質教育，努力在教師專業(yè)化發(fā)展之路上自我成長，奮勇前行，共同描繪高中教育的宏偉藍圖，共同書寫高中教育的華麗篇章。
      11月20日—12月15日，合肥七中高質量舉行了第九屆青年教師課堂教學比賽，共計66位選手參賽。比賽分為第一輪教研組組內說課選拔賽和第二輪校級上課決賽兩個環(huán)節(jié)。第一輪教研組組內說課選拔賽中，各教研組根據校教科研處的統(tǒng)一安排，充分準備，認真組織，規(guī)范操作，公平公正地推薦本組最優(yōu)秀的選手參加決賽。
       第二輪校級上課決賽，為真正考查青年教師的教學基本功，每位參賽選手嚴格按抽簽順序，在上課前90分鐘方能拿到上課的課題，還必須在指定地點獨立完成備課，上課前五分鐘，參賽選手才能與教務處臨時抽調的上課班級的學生進行短暫交流，迅速了解學情。在這樣近乎苛刻的比賽面前，參賽選手們輪番登場，各展英姿，令人刮目相看。
       12月15日，全體教師在每周集體備課時間集中觀摩了本次大獎賽一等獎第一名獲得者年僅24歲的高玉敏老師的一節(jié)匯報展示課，標志著合肥七中第九屆中青年教師課堂教學大賽完美落幕，也預示著新的一批青年教師迅速成長、成熟、成才。
人追風景走
        2011年底，合肥市委、市政府作出重大決定：合肥七中整建制遷址至合肥高新區(qū)，興建新校區(qū)。經多方調研論證，新?；巨k學模式擬為一校兩牌、一校兩園：“合肥市第七中學”、“合肥市國際學校”兩牌兼掛；“高中校區(qū)”、“初中校區(qū)”兩園并存。2013年秋季，高中新校區(qū)將正式投入使用。
        新校區(qū)高中擬每屆招生1500人，30個教學班，普通高中三年在校生4500人，計90個教學班；國際學校在校生500人，20—30個教學班。高中園區(qū)總在校生5000人。未來，初中擬每屆招生1000人，20個教學班，初中園區(qū)總在校生3000人，計60個教學班。高中園區(qū)實行寄宿制管理，初中園區(qū)寄宿與走讀相結合。
        合肥七中新校必將成為風格獨特、功能完善、時代一流、引領未來的經典校園，成為高新區(qū)、合肥市靚麗的品牌和展示的窗口。合肥七中將傳承原校豐厚的歷史底蘊，融合高新區(qū)濃郁現代氣息，積極借鑒各兄弟學校成功建校經驗，繼續(xù)強化原校區(qū)的走讀制管理，全面探索、優(yōu)化寄宿制管理，通盤實施扁平化管理，依托學校專業(yè)化名師群體，邁步新的征程，不辱教育的神圣使命和社會各界的厚愛。