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合肥七中分別于8月23日、24日兩天順利完成了高一、高二兩個年級的教師聘任工作，為新學年工作的全面鋪開創(chuàng)設了一個良好的開局。兩個年級的教師聘任過程更是清晰地顯現(xiàn)了合肥七中一貫堅持的嚴格、科學、規(guī)范的精細化管理卓有成效。

為了進一步凸顯班主任在班級教育、教學管理中的核心地位，同時盡可能消除教師的職業(yè)倦怠，激活他們的工作積極性，合肥七中一直堅持實施學校教師分級聘任制，即，首先由學校聘請班主任，然后班主任聘請任課教師。經過多年堅持不懈的努力并在實施過程中不斷優(yōu)化，合肥七中的教師分級聘任制的實施方案已經非常完備，目前在學校每學年的教學人事安排中的實施已成常態(tài)，并得到了廣大教師的廣泛認可。

為了做好今年的教學人事安排工作，校長室及早謀劃，會同辦公室、教務處和政教處等部門做了大量的前期準備工作。8月19日，校長室本著人事安排效益最大化的指導思想，同時盡可能兼顧各年級師資力量均衡、強化合作并有利于教育教學管理的原則， 選聘了一批精兵強將擔任高一、高二年級的班主任，同時分別落實了高一、高二兩個年級的教學人員名單。

8月23日上午九點整，參與高一年級教師聘任的十二班主任充分享受到了學校所賦予班主任的“組閣”權力：在每一輪次的聘任中，每一位班主任都可以按照抽定的簽號順序選聘一位任課教師，經過十多輪次的聘任之后便可以完成高一年級十二個學科的教師聘任。在選聘過程中，在征得本人同意的情況下，班主任有權選聘工作量已滿的教師，此舉意在充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射作用，同時激發(fā)教師出色完成工作的積極性。特別值得一提的是，班主任每一輪次選聘的順序是按照抽定的簽號順序有規(guī)律地執(zhí)行的，意在保證每位班主任都有機會選聘到心儀的任課教師，并確保了各個班級之間師資力量的均衡。8月24日上午，高二年級的教師聘任按照同樣的方案如期完成了聘任工作。

此前，楊開仁校長和分管教學的董平副校長與每一位高一、高二的班主任老師都進行了認真的談話和交流，顯現(xiàn)了合肥七中教師聘任工作既快速高效，又充滿了濃濃的人情味。董平副校長深有感觸地說：“在整個過程中，深刻地感受到老師們的愛校之情，每一位老師都非常支持學校的工作，克服自身困難，服從學校大局，展示了七中老師極強的職業(yè)素養(yǎng)。尤為可喜的是，得益于合肥七中長期以來良好的教師培養(yǎng)制度和嚴肅、認真、規(guī)范的新教師錄用制度，合肥七中的師資力量非常整齊，使得對每一位教師的特點都了如指掌的楊開仁校長能輕松地運籌帷幄。”楊開仁校長表示，學校近年來積極反思發(fā)展中的高原現(xiàn)象，并一直致力于強化管理，塑造管理品牌，現(xiàn)在看來，校內、校外都已經是碩果累累！教師分級聘任制不僅促成了人事效益的最大化，還造就了學校教育教學良性的競爭氛圍，這必將助力合肥七中的飛速發(fā)展。（永劍）