合肥七中召開2009年度青年教師會議
時間：2014-02-12 17:00 作者：admin1 來源：未知 閱讀次數： 次
當前，合肥七中正在如火如荼地開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，為落實科學發(fā)展觀，弘揚高尚師德，加強對青年教師隊伍的管理，鼓勵、引導青年教師盡快成長起來并勇挑重擔，10月28日下午五點整，合肥七中2009年度青年教師會議在五樓會議室順利召開，會議由楊開仁校長主持。
分管教學的董平副校長在會上做了主題發(fā)言。有感于部分青年教師在成長過程中似乎迷失了努力的方向，董校長發(fā)言的第一部分是和青年教師再談教育教學的常規(guī)。關于教育的常規(guī)，他提煉為學生思想工作、學生的身心健康、學生的學習管理、班級的常規(guī)管理（包括紀律、衛(wèi)生、師生關系、學生關系、家庭教育）等四個部分，他特別提醒青年教師，德育工作中一定要旗幟鮮明，一定對每一個學生都付出真摯的愛，教育的點滴常規(guī)恰恰是德育工作的最基本載體。
關于教學的常規(guī)，董校長緊緊圍繞課堂教學這個中心，闡述了課堂教學常規(guī)的點滴細節(jié)。比如，預備鈴響，教師務必提前三分鐘到達教室門口，檢查學生課前準備情況，調控師生情緒，以創(chuàng)造良好的教學氣氛；教學要緊扣教學內容，不做任何與教學無關的事，不講任何與教學無關的話，課堂上手機要關閉等等。
董校長還憑借自己在課堂教學上的高深造詣和多年教學管理的豐富經驗，就課堂教學德育滲透、教學設計、信息技術輔助教學、實驗教學等諸多方面向青年教師一一傳遞。他特別提醒青年教師們：課堂教學內容必須豐富、充實，要面向全體學生，并兼顧到不同學生的要求；要根據學生的接受程度，調節(jié)知識的深淺難易；要精心設計課堂提問，做到提在關鍵處，問到點子上；課堂一定要有層次，要圍繞重難點開展教學；要給學生思考問題的時間，在課堂教學中，要有目的地讓中下生有發(fā)言的機會，讓他們“抬起頭”來，享受成功的喜悅。而這些都取決于備課的質量，精心備課，課堂教學才會高質量。
董校長發(fā)言的第二部分是要求青年教師全面更新教育教學理念，做新課程實驗堅定實踐者。他給大家解讀了新課程實驗理想課堂的12個特點，他告訴青年教師，新課程實驗是推進素質教育的必然選擇，是學生綜合素質提高的有效途徑，更是教師專業(yè)化成長的平臺，所以青年教師一定要緊緊抓住新課程實驗這一契機，加強學習，向書本學、向他人學、在實踐中學，并能有計劃的學、堅持不懈的學，同時還要敢于鍛煉和展示自己，要在工作中體現自己的個性特點，形成自己的教學和管理特色。
楊開仁校長首先帶領大家逐條學習了合肥市教育局日前公布并實施的《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》，進一步明晰了有違師德的種種行為，提醒大家引以為戒。青年教師們紛紛表示，作為老牌省級示范高中的一名光榮的青年教師，大家一定秉承合肥七中的優(yōu)良傳統(tǒng)，為人師表，全身心地投入到教育教學中去。每一位青年教師都欣然在《合肥七中師德承諾書》上簽名。
面對青年教師們的火熱表現，楊開仁校長動情的說，合肥七中40歲以下的青年教師已經占到全體教職工的54.68%，已經在學校的教育教學中挑大梁、唱主角。大家雖然也面臨著很多實際的困難，但學校永遠堅定地鼓勵、支持青年教師盡快成長，希望青年教師積極踐行科學發(fā)展觀，秉承端正的工作態(tài)度，努力提升師德修養(yǎng)，提高工作能力；以專業(yè)成長進步為榮，以創(chuàng)造優(yōu)異成績?yōu)闃s，以關愛學生、關心學校為榮；希望大家全身心投入學校的工作，為學校爭創(chuàng)優(yōu)秀省級示范高中貢獻力量。我們的青年教師，有的已經在業(yè)務上多有建樹，有的已經在省、市乃至全國大賽中嶄露頭角，正是大批青年教師專業(yè)的快速成長，整體素質的提升，展示了合肥七中良好的形象，撐起了合肥七中的一片藍天。楊校長相信，合肥七中的青年教師一定會不辱使命，承擔起學校未來發(fā)展的重任。（永劍）
分管教學的董平副校長在會上做了主題發(fā)言。有感于部分青年教師在成長過程中似乎迷失了努力的方向，董校長發(fā)言的第一部分是和青年教師再談教育教學的常規(guī)。關于教育的常規(guī)，他提煉為學生思想工作、學生的身心健康、學生的學習管理、班級的常規(guī)管理（包括紀律、衛(wèi)生、師生關系、學生關系、家庭教育）等四個部分，他特別提醒青年教師，德育工作中一定要旗幟鮮明，一定對每一個學生都付出真摯的愛，教育的點滴常規(guī)恰恰是德育工作的最基本載體。
關于教學的常規(guī)，董校長緊緊圍繞課堂教學這個中心，闡述了課堂教學常規(guī)的點滴細節(jié)。比如，預備鈴響，教師務必提前三分鐘到達教室門口，檢查學生課前準備情況，調控師生情緒，以創(chuàng)造良好的教學氣氛；教學要緊扣教學內容，不做任何與教學無關的事，不講任何與教學無關的話，課堂上手機要關閉等等。
董校長還憑借自己在課堂教學上的高深造詣和多年教學管理的豐富經驗，就課堂教學德育滲透、教學設計、信息技術輔助教學、實驗教學等諸多方面向青年教師一一傳遞。他特別提醒青年教師們：課堂教學內容必須豐富、充實，要面向全體學生，并兼顧到不同學生的要求；要根據學生的接受程度，調節(jié)知識的深淺難易；要精心設計課堂提問，做到提在關鍵處，問到點子上；課堂一定要有層次，要圍繞重難點開展教學；要給學生思考問題的時間，在課堂教學中，要有目的地讓中下生有發(fā)言的機會，讓他們“抬起頭”來，享受成功的喜悅。而這些都取決于備課的質量，精心備課，課堂教學才會高質量。
董校長發(fā)言的第二部分是要求青年教師全面更新教育教學理念，做新課程實驗堅定實踐者。他給大家解讀了新課程實驗理想課堂的12個特點，他告訴青年教師，新課程實驗是推進素質教育的必然選擇，是學生綜合素質提高的有效途徑，更是教師專業(yè)化成長的平臺，所以青年教師一定要緊緊抓住新課程實驗這一契機，加強學習，向書本學、向他人學、在實踐中學，并能有計劃的學、堅持不懈的學，同時還要敢于鍛煉和展示自己，要在工作中體現自己的個性特點，形成自己的教學和管理特色。
楊開仁校長首先帶領大家逐條學習了合肥市教育局日前公布并實施的《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》，進一步明晰了有違師德的種種行為，提醒大家引以為戒。青年教師們紛紛表示，作為老牌省級示范高中的一名光榮的青年教師，大家一定秉承合肥七中的優(yōu)良傳統(tǒng)，為人師表，全身心地投入到教育教學中去。每一位青年教師都欣然在《合肥七中師德承諾書》上簽名。
面對青年教師們的火熱表現，楊開仁校長動情的說，合肥七中40歲以下的青年教師已經占到全體教職工的54.68%，已經在學校的教育教學中挑大梁、唱主角。大家雖然也面臨著很多實際的困難，但學校永遠堅定地鼓勵、支持青年教師盡快成長，希望青年教師積極踐行科學發(fā)展觀，秉承端正的工作態(tài)度，努力提升師德修養(yǎng)，提高工作能力；以專業(yè)成長進步為榮，以創(chuàng)造優(yōu)異成績?yōu)闃s，以關愛學生、關心學校為榮；希望大家全身心投入學校的工作，為學校爭創(chuàng)優(yōu)秀省級示范高中貢獻力量。我們的青年教師，有的已經在業(yè)務上多有建樹，有的已經在省、市乃至全國大賽中嶄露頭角，正是大批青年教師專業(yè)的快速成長，整體素質的提升，展示了合肥七中良好的形象，撐起了合肥七中的一片藍天。楊校長相信，合肥七中的青年教師一定會不辱使命，承擔起學校未來發(fā)展的重任。（永劍）
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