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行為 習(xí)慣 養(yǎng)成
時(shí)間：2014-02-12 14:30 作者：admin1 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
政教處 顧曉惠
同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，如春風(fēng)掠過大地，“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)使得同學(xué)們發(fā)生了悄悄的改變。問候、禮讓、關(guān)愛的 蔚然成風(fēng)。一個(gè)學(xué)校的底蘊(yùn)是需要表達(dá)的，而表達(dá)學(xué)校風(fēng)格的就是她的學(xué)生。
行為，是指在某種特定的環(huán)境條件（先決條件）下行動(dòng)，就會(huì)取得某種相應(yīng)的成果。如果其結(jié)果對(duì)持有此行為的人是正面的話，那么，同樣的行為將會(huì)在同樣的條件下反復(fù)出現(xiàn)，其行為的發(fā)生的頻度將會(huì)增加。相反，如果其結(jié)果并不理想，那么其行為也就沒有必要再持續(xù)下去了?，F(xiàn)在的有些中學(xué)生為了張揚(yáng)自己的個(gè)性不惜以犧牲美好年齡特點(diǎn)為代價(jià)，著不得體的服裝、行不文明之事……如有人側(cè)目，他會(huì)以別人老土為安慰自己的理由。其實(shí)，大家或許不知，行為是一個(gè)人心靈的外在表現(xiàn)，呈現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)。有著良好行為舉止的人對(duì)于周圍的人來說如春風(fēng)拂面、魅力無窮。一個(gè)人將來的成功在一定程度上取決于被人接納的程度，如果你首先對(duì)對(duì)別人微笑，你的生活一定會(huì)被微笑包圍；如果你首先禮讓他人，你的生活一定倍受關(guān)愛。而充滿微笑和關(guān)愛的生活不僅能激勵(lì)自己而且能激勵(lì)他人。學(xué)校“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)旨在指導(dǎo)同學(xué)們形成簡(jiǎn)潔明快、樸素大方的風(fēng)格，成長為一個(gè)被他人被社會(huì)最大程度上接納的人，從而，引領(lǐng)同學(xué)們走向成功。
習(xí)慣，據(jù)心理學(xué)顯示一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上，它一定會(huì)變成了你的信念。而一堆的習(xí)慣就形成了性格。羅曼。羅蘭曾說過：性情即命運(yùn)。假使我們的本性當(dāng)中有一些必然阻礙我們成功的因素，如若不改變，豈不注定要失??？沒有改變不了的習(xí)慣，只有你不怎么想改變的習(xí)慣；沒有改變不了的性格，只有你不怎么想改變的性格；沒有改變不了的命運(yùn)，只有你不怎么想改變的命運(yùn)；沒有做不好的事情，只有你不怎么想要做好的事情。成功是簡(jiǎn)單的，就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)地做；之所以有人不成功不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡(jiǎn)單而重復(fù)的事情。學(xué)校利用“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”對(duì)同學(xué)們的培養(yǎng)其實(shí)就是在學(xué)習(xí)上、為人處事上幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，督促同學(xué)們持續(xù)地做那些有利于自己發(fā)展的簡(jiǎn)單而重復(fù)的事情，讓它們內(nèi)化為自己性情的一部分，引導(dǎo)同學(xué)們走向成功。同學(xué)們，做一個(gè)成功的計(jì)劃者，去有計(jì)劃地塑造好習(xí)慣，用好習(xí)慣形成堅(jiān)韌的性格，讓堅(jiān)韌的性格輔助同學(xué)們贏得輝煌的未來。
養(yǎng)成，是指在以上的行為習(xí)慣形成的過程和結(jié)果，結(jié)果可能有兩種：一種是接受和學(xué)習(xí)了別人的好行為、好習(xí)慣，慢慢地改掉了一些阻礙自己成功的因素，是自己成長為一個(gè)更易被別人接納的人；另一種是將別人的好行為、好習(xí)慣與自己的特點(diǎn)相結(jié)合生成了新的好行為、好習(xí)慣，成長為一個(gè)極富魅力的人。兩者都是另人欣喜萬分的，正如你們的身體正處于茁壯發(fā)育的時(shí)期一樣，高中的學(xué)生是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，錯(cuò)過了培養(yǎng)自己的時(shí)機(jī)，就錯(cuò)過了美妙的一生。
同學(xué)們，“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”就象一粒種子，乘著學(xué)校教育、教學(xué)的春風(fēng)，在你們心中生根、發(fā)芽，成為伴你們成長的力量。愿每一位從七中走過的學(xué)生都優(yōu)雅自信、極富魅力，并以次去叩開理想殿堂之門，踏上人生成功之旅。
同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，如春風(fēng)掠過大地，“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)使得同學(xué)們發(fā)生了悄悄的改變。問候、禮讓、關(guān)愛的 蔚然成風(fēng)。一個(gè)學(xué)校的底蘊(yùn)是需要表達(dá)的，而表達(dá)學(xué)校風(fēng)格的就是她的學(xué)生。
行為，是指在某種特定的環(huán)境條件（先決條件）下行動(dòng)，就會(huì)取得某種相應(yīng)的成果。如果其結(jié)果對(duì)持有此行為的人是正面的話，那么，同樣的行為將會(huì)在同樣的條件下反復(fù)出現(xiàn)，其行為的發(fā)生的頻度將會(huì)增加。相反，如果其結(jié)果并不理想，那么其行為也就沒有必要再持續(xù)下去了?，F(xiàn)在的有些中學(xué)生為了張揚(yáng)自己的個(gè)性不惜以犧牲美好年齡特點(diǎn)為代價(jià)，著不得體的服裝、行不文明之事……如有人側(cè)目，他會(huì)以別人老土為安慰自己的理由。其實(shí)，大家或許不知，行為是一個(gè)人心靈的外在表現(xiàn)，呈現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)。有著良好行為舉止的人對(duì)于周圍的人來說如春風(fēng)拂面、魅力無窮。一個(gè)人將來的成功在一定程度上取決于被人接納的程度，如果你首先對(duì)對(duì)別人微笑，你的生活一定會(huì)被微笑包圍；如果你首先禮讓他人，你的生活一定倍受關(guān)愛。而充滿微笑和關(guān)愛的生活不僅能激勵(lì)自己而且能激勵(lì)他人。學(xué)校“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)旨在指導(dǎo)同學(xué)們形成簡(jiǎn)潔明快、樸素大方的風(fēng)格，成長為一個(gè)被他人被社會(huì)最大程度上接納的人，從而，引領(lǐng)同學(xué)們走向成功。
習(xí)慣，據(jù)心理學(xué)顯示一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上，它一定會(huì)變成了你的信念。而一堆的習(xí)慣就形成了性格。羅曼。羅蘭曾說過：性情即命運(yùn)。假使我們的本性當(dāng)中有一些必然阻礙我們成功的因素，如若不改變，豈不注定要失??？沒有改變不了的習(xí)慣，只有你不怎么想改變的習(xí)慣；沒有改變不了的性格，只有你不怎么想改變的性格；沒有改變不了的命運(yùn)，只有你不怎么想改變的命運(yùn)；沒有做不好的事情，只有你不怎么想要做好的事情。成功是簡(jiǎn)單的，就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)地做；之所以有人不成功不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡(jiǎn)單而重復(fù)的事情。學(xué)校利用“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”對(duì)同學(xué)們的培養(yǎng)其實(shí)就是在學(xué)習(xí)上、為人處事上幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，督促同學(xué)們持續(xù)地做那些有利于自己發(fā)展的簡(jiǎn)單而重復(fù)的事情，讓它們內(nèi)化為自己性情的一部分，引導(dǎo)同學(xué)們走向成功。同學(xué)們，做一個(gè)成功的計(jì)劃者，去有計(jì)劃地塑造好習(xí)慣，用好習(xí)慣形成堅(jiān)韌的性格，讓堅(jiān)韌的性格輔助同學(xué)們贏得輝煌的未來。
養(yǎng)成，是指在以上的行為習(xí)慣形成的過程和結(jié)果，結(jié)果可能有兩種：一種是接受和學(xué)習(xí)了別人的好行為、好習(xí)慣，慢慢地改掉了一些阻礙自己成功的因素，是自己成長為一個(gè)更易被別人接納的人；另一種是將別人的好行為、好習(xí)慣與自己的特點(diǎn)相結(jié)合生成了新的好行為、好習(xí)慣，成長為一個(gè)極富魅力的人。兩者都是另人欣喜萬分的，正如你們的身體正處于茁壯發(fā)育的時(shí)期一樣，高中的學(xué)生是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，錯(cuò)過了培養(yǎng)自己的時(shí)機(jī)，就錯(cuò)過了美妙的一生。
同學(xué)們，“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”就象一粒種子，乘著學(xué)校教育、教學(xué)的春風(fēng)，在你們心中生根、發(fā)芽，成為伴你們成長的力量。愿每一位從七中走過的學(xué)生都優(yōu)雅自信、極富魅力，并以次去叩開理想殿堂之門，踏上人生成功之旅。
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