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芬芳時(shí)節(jié)話芬芳 ——記生物課外興趣小組校園植
時(shí)間：2014-02-12 14:28 作者：admin1 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
粉櫻碧桃爭春忙，紫荊綠藤含欲放，正是一年好時(shí)節(jié)，七中園內(nèi)滿芬芳。在這個(gè)芬芳的時(shí)節(jié)，需要的是欣賞，需要的是發(fā)現(xiàn)，要不然真是辜負(fù)了大好春光。然而那紅的花、綠的草還真叫不出名字。于是，3月26日課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校生物課外興趣小組在朱奇老師的指導(dǎo)下舉行了一次校園植物認(rèn)知活動(dòng)，同時(shí)對(duì)校園植物的標(biāo)牌進(jìn)行了核查和補(bǔ)掛?；顒?dòng)中朱老師旁征博引、口若懸河，學(xué)生們唏噓感嘆、側(cè)耳傾聽，一幅師生同樂的風(fēng)景：
朱奇老師教會(huì)同學(xué)們認(rèn)知每一片芬芳，并傳授植物學(xué)知識(shí)。他告訴同學(xué)們幾十種植物的名字，以及它們之間的親緣關(guān)系。原來那些無言的花草都有自己的名字和家族，于是它們?cè)谕瑢W(xué)們的眼里不再是沉默的風(fēng)景，而是一個(gè)個(gè)有名有姓的生命！紫藤伸出毛茸茸的腦袋，櫻花與碧桃綻放出粉紅爛漫的笑，山茶花半遮著羞紅的臉，紫荊的脖子上掛著一串串紫色的項(xiàng)鏈，雞爪槭伸出一個(gè)個(gè)紅紅嫩嫩的小手，翠綠的孝順竹伴著春風(fēng)沙沙地談笑……
朱奇老師還借機(jī)向同學(xué)們滲透人文知識(shí)，豐富對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。他在講到雪松時(shí)讓同學(xué)們知道黎巴嫩的《三棵雪松的故事》，并以此教導(dǎo)同學(xué)們不要妄自菲薄，一定會(huì)有天將降大任的一天。在講到碧桃的時(shí)候讓同學(xué)們知道詩人崔護(hù)的一段軼事，朱老師在桃樹下講起這首詩：“去年今日此門中，人面桃花相映紅；人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，讓人覺得別有一番風(fēng)韻。在講梅花的時(shí)候，朱老師告訴同學(xué)們王冕的《墨梅》，“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕；不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤 ”不僅讓同學(xué)們看到了梅花婀娜的一面，更讓同學(xué)們看到了梅花高義的一面！
尤其難能可貴的是，朱老師還通過校園植物認(rèn)知活動(dòng)讓同學(xué)們了解祖國豐富的植物資源，激發(fā)愛國主義情感。通過講解，同學(xué)們知道了我國被譽(yù)為“世界園林之母”，銀杏、珙桐、水杉等都是我國特有的古老優(yōu)秀樹種；原來櫻花不只日本才有，我國也有豐富的櫻花資源；漂亮的玫瑰不是歐洲的專利，她們都帶有中國月季的血統(tǒng)；“三大天然花卉”之一的杜鵑花，世界上總共有八百多種，而我國有六百多種，英國有句諺語“沒有中國的常綠杜鵑，就談不上英國的園林”；我國有十大名花，其中的桂花和梅花都有上千個(gè)培育品種，傳到了世界各個(gè)國家。
這次校園植物認(rèn)知活動(dòng)，同學(xué)們豐富了知識(shí)，更好的領(lǐng)略了生命之美，也更增強(qiáng)了同學(xué)們的愛校意識(shí)。興奮異常的同學(xué)們調(diào)皮地說：“下次活動(dòng)的時(shí)候，一定要找個(gè)朱老師不認(rèn)識(shí)的植物！”“呵呵，行啊！”在動(dòng)植物分類學(xué)方面堪稱專家的朱老師欣然接受挑戰(zhàn)。
（朱奇、張永劍）
朱奇老師教會(huì)同學(xué)們認(rèn)知每一片芬芳，并傳授植物學(xué)知識(shí)。他告訴同學(xué)們幾十種植物的名字，以及它們之間的親緣關(guān)系。原來那些無言的花草都有自己的名字和家族，于是它們?cè)谕瑢W(xué)們的眼里不再是沉默的風(fēng)景，而是一個(gè)個(gè)有名有姓的生命！紫藤伸出毛茸茸的腦袋，櫻花與碧桃綻放出粉紅爛漫的笑，山茶花半遮著羞紅的臉，紫荊的脖子上掛著一串串紫色的項(xiàng)鏈，雞爪槭伸出一個(gè)個(gè)紅紅嫩嫩的小手，翠綠的孝順竹伴著春風(fēng)沙沙地談笑……
朱奇老師還借機(jī)向同學(xué)們滲透人文知識(shí)，豐富對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。他在講到雪松時(shí)讓同學(xué)們知道黎巴嫩的《三棵雪松的故事》，并以此教導(dǎo)同學(xué)們不要妄自菲薄，一定會(huì)有天將降大任的一天。在講到碧桃的時(shí)候讓同學(xué)們知道詩人崔護(hù)的一段軼事，朱老師在桃樹下講起這首詩：“去年今日此門中，人面桃花相映紅；人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，讓人覺得別有一番風(fēng)韻。在講梅花的時(shí)候，朱老師告訴同學(xué)們王冕的《墨梅》，“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕；不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤 ”不僅讓同學(xué)們看到了梅花婀娜的一面，更讓同學(xué)們看到了梅花高義的一面！
尤其難能可貴的是，朱老師還通過校園植物認(rèn)知活動(dòng)讓同學(xué)們了解祖國豐富的植物資源，激發(fā)愛國主義情感。通過講解，同學(xué)們知道了我國被譽(yù)為“世界園林之母”，銀杏、珙桐、水杉等都是我國特有的古老優(yōu)秀樹種；原來櫻花不只日本才有，我國也有豐富的櫻花資源；漂亮的玫瑰不是歐洲的專利，她們都帶有中國月季的血統(tǒng)；“三大天然花卉”之一的杜鵑花，世界上總共有八百多種，而我國有六百多種，英國有句諺語“沒有中國的常綠杜鵑，就談不上英國的園林”；我國有十大名花，其中的桂花和梅花都有上千個(gè)培育品種，傳到了世界各個(gè)國家。
這次校園植物認(rèn)知活動(dòng)，同學(xué)們豐富了知識(shí)，更好的領(lǐng)略了生命之美，也更增強(qiáng)了同學(xué)們的愛校意識(shí)。興奮異常的同學(xué)們調(diào)皮地說：“下次活動(dòng)的時(shí)候，一定要找個(gè)朱老師不認(rèn)識(shí)的植物！”“呵呵，行啊！”在動(dòng)植物分類學(xué)方面堪稱專家的朱老師欣然接受挑戰(zhàn)。
（朱奇、張永劍）
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