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12月，合肥七中第二十九屆校園科技文化藝術節(jié)系列活動陸續(xù)展開。作為重要內容之一生命教育活動在學校陽光少年成長中心如期舉行。

高二年級部分學生在心理老師趙金金的帶領下參觀了學校的生命教育體驗中心?！吧杏闭箙^(qū)為同學們揭開生命誕生的神秘面紗，同學們理解母親孕期艱辛，感恩生命成長不易。在“安全教育體驗區(qū)”，學生們通過消防、高空拋物、交通安全、防溺水等互動裝置學習安全教育相關知識，掌握消防技能。在“智能急救實操區(qū)”，學生們學習并演練心肺復蘇、海姆立克急救法等關鍵技能，在反復練習中掌握救命本領，深刻領會“時間就是生命”的緊迫性。

趙金金老師表示：“通過此次參觀學習，希望同學們敬畏生命、珍視健康，懂得關愛他人，這是課堂外不可或缺的成長一課?！蓖瑢W們深有感觸，立志將所學融入生活，以更積極姿態(tài)擁抱生命旅程。

12月11日，趙金金老師為高一部分學生帶來了一場主題為《愛生命，愛自己》的微講座。趙老師通過OH卡這一獨特的心理工具，引導學生們深入思考生命的意義與自我關愛的重要性。參與講座的同學共進行了三輪抽卡，第一輪，同學們抽取卡片并進行自我介紹；第二輪，老師邀請學生盲抽4張卡片，分別代表當前困境、理想生命狀態(tài)、所有資源和途徑方法，然后引導同學們與卡片鏈接，分享如何使用資源及方法解決當前困境；最后一輪，學生選擇一張最能代表自身生命態(tài)度的卡片，并分享自己對生命價值、意義等問題的思考。

微講座結束后，學生們紛紛表示，通過OH卡的引導，他們能夠從多個角度審視自己的生活，發(fā)現了許多平時未曾注意的美好和感動，對生命有了更深的理解和感悟。

生命教育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展不可或缺的一環(huán)。合肥七中通過組織豐富多彩的生命安全教育課程、心理健康講座以及應急演練等活動，引導學生尊重生命、珍惜生命，讓他們在成長的道路上不僅學會知識，更懂得如何關愛自己與他人，為構建和諧、安全的校園環(huán)境奠定堅實的基礎。

（撰稿：趙金金  統稿：徐鵬飛  審稿：謝慶霞）