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近日，安徽省教育廳隆重揭曉了2024年數字化賦能教育管理信息化建設與應用典型案例的征集遴選結果，經過學校積極申報、市級嚴格審核等多個環(huán)節(jié)的層層篩選，合肥七中提交的案例在眾多參選作品中脫穎而出，榮獲安徽省教育廳推薦，并將作為優(yōu)秀案例報送至教育部進行進一步展示與交流。

此次殊榮是對合肥七中在推進教育數字化轉型道路上不懈探索與努力的高度肯定。學校案例聚焦于利用大數據、云計算等先進技術，深度融合教育教學教研與管理服務，不僅極大地提升了教育管理的效率與質量，還為學生個性化學習、教師精準施教提供了強大支撐，展現(xiàn)了智慧教育的無限魅力與廣闊前景。

合肥七中自2014年建校開始，建構數字校園，經過十年的探索及轉型，由信息化校園，逐步轉變?yōu)閿祿占⑻幚砼c分析能力不斷增強的數字化校園。學校不斷探索育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制等方面的改革創(chuàng)新，推動教育流程再造、結構重組和文化重構，重塑教育發(fā)展動力結構，促進教育研究和實踐范式變革，助力學生全面、個性化發(fā)展。

合肥七中立足師生成長，探索數字化與精準教研的融合創(chuàng)新，通過三采五用數據采集，完善精選問題流程，形成新型備課模式；提供數字化課程資源，搭建網絡教研空間，形成跨區(qū)域教研模式；打造教師數字畫像，實現(xiàn)過程化教研評估，以數字化技術助力教師專業(yè)發(fā)展。

合肥七中立足“三新”課堂，探索數字化與精準教學的融合創(chuàng)新。基于課堂類型，立足學科類型，形成滿足不同學科特色的數字化課堂教學模式。打破學科邊界，跨區(qū)域連線相關優(yōu)秀教師加入課堂教學、解答專業(yè)問題，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源均衡、流動配置。

合肥七中充分滿足學生發(fā)展需求，形成數字化課后學習空間，為學生分享交流、合作探究搭建線上交流平臺，提高學習互動性，增進學習主動性，進一步提升學習效能。

合肥七中立足全面育人，探索數字化與五育并舉的融合創(chuàng)新，打造校本課程數字資源庫，聯(lián)合打造創(chuàng)新型課程，培養(yǎng)科創(chuàng)精神，構建綜合性評價體系，破除“五唯”痼疾。聚焦校園治理，探索數字化與行政管理的融合創(chuàng)新。

成績的取得，離不開全校師生的共同努力與智慧結晶，更是學校堅定不移走教育信息化發(fā)展道路的有力證明。未來合肥七中將繼續(xù)深化數字化改革，以更加開放的心態(tài)和創(chuàng)新的姿態(tài)，推動教育信息化邁向新高度，為培養(yǎng)適應未來社會需求的創(chuàng)新型人才貢獻力量！

（撰稿：李礎楚  統(tǒng)稿：王世朋  審稿：謝慶霞）