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為及時總結(jié)分析高三第一次教學質(zhì)量檢測工作，充分利用有效數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時補缺補差，切實提高后一階段高三復習備考效率，2023年2月17日，合肥市2023年高三第一次教學質(zhì)量檢測分析會在合肥七中召開。

合肥市教科院院長葉傳平，合肥市教科院副院長陳明杰，各縣（市）區(qū)教研室主任，全市各高中學校分管校長、教務（教科室）主任、高三年級部主任參加此次會議，會議由葉傳平主持。

會議第一階段，八所學校立足各自教學質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)，從學情、考試數(shù)據(jù)、失分原因等方面進行學情分析，交流分享了下一階段備考復習計劃。

合肥五中教務處副主任張建軍將本校均分與市均分進行橫縱向?qū)Ρ?，并對各班級學科數(shù)據(jù)進行校內(nèi)比較，精準分析了學校高三學生薄弱學科及教學中存在的不足，總結(jié)歸納出配優(yōu)、總結(jié)歸納提升方案。

合肥六中高三年級部主任李劍鋒基于考試數(shù)據(jù)，總結(jié)了各學科存在的問題，多角度分析了問題產(chǎn)生原因，并有針對性地提出下一階段備考建議。他提出二輪復習具有“知識專題化、網(wǎng)絡化、體系化”特點，要重點做好四個轉(zhuǎn)化工作，找準備考方向。

合肥七中副校長劉先群在經(jīng)驗分享中強調(diào)，合肥七中充分發(fā)揮智慧校園建設(shè)優(yōu)勢，將質(zhì)量檢測結(jié)果導入智學網(wǎng)，在利用教育信息化技術(shù)實現(xiàn)對高三學情精準把握的基礎(chǔ)上，有的放矢地提出一模后各學科的備考策略。

合肥十中高三級部主任王家陵強調(diào)，學校秉承著“立德樹人”的教育理念，以學生為本，以學生全面、健康發(fā)展為重要目標，強調(diào)在積極備考的同時努力打造溫暖和諧的環(huán)境，關(guān)注師生身心健康，助力高三學子科學備考。

合肥十一中以問題為導向?qū)W情以及考情的思考，并對下一階段高考備考進行規(guī)劃。

合肥濱湖壽春中學介紹了年級組、備課組等對檢測數(shù)據(jù)的使用情況，從“育人以愛”的角度提出對高三學生進行心理幫扶。

巢湖一中高三級部主任賈宏權(quán)直擊檢測中出現(xiàn)的問題，提出要針對不同學情的學生實施“精細化”備考實施方案。

肥西銘傳高中高三年級部主任吳樹生對學生答題情況及教師教學情況進行了全面分析并提出相關(guān)對策，擬定了下一階段學科組、備課組工作、復習計劃表。

葉傳平對每個學校的分享進行了總結(jié)，肯定了每個學校不同特色與重點。

在分析會的第二階段，陳明杰以《直面新挑戰(zhàn) 尋求新突破》為主題進行總結(jié)。他提出此次會議是對合肥市一模考情、學情、教情的一次整體性、高質(zhì)量、全方位的綜合性探討，不僅揭示了一模中出現(xiàn)的問題還發(fā)現(xiàn)了以往教育教學中存在的弊病，制定出了高效合理科學的復習備考計劃，起到了承上啟下的關(guān)鍵性作用。

他從宏觀角度整體分析了各科中的突出問題以及應對方案和改進措施，明確了二輪復習的三個目的和三個任務，強調(diào)二輪復習應從全面基礎(chǔ)復習轉(zhuǎn)入重點復習，要提高復習備考的效率，提升學生對考題的感覺，培養(yǎng)學生的高階思維。

此次分析會為二輪復習及備考指明方向，有力保障了高三教育教學工作的平穩(wěn)、有序開展。在新高考背景下，各校的經(jīng)驗交流與分享將助力合肥市高三學子以更加科學的方式備考，為打造“學在合肥”品牌做出新的更大貢獻。

（鄭垚、薛曉雨撰稿  莊高興統(tǒng)稿  劉先群審稿  王惠攝影）