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江淮時報：合肥七中以“大思政課”拓展全面育人新格局
——守好普通高中“一段渠” 種好課程思政“責任田”
時間：2025-01-21 10:21 作者：合肥七中 來源：江淮時報 閱讀次數(shù)： 次
思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，習近平總書記強調(diào)“‘大思政課’我們要善用之”。近年來，在大中小學思想政治教育一體化背景下，合肥七中立足高中學段，踐行“三全育人”理念，推進思政課程與課程思政同向同行，實現(xiàn)思政小課堂與社會大課堂有機結合，不斷以“大思政課”拓展全面育人新格局。
“一體化”助推學段貫通
實現(xiàn)人的全面發(fā)展是馬克思主義的價值目標，也是中國式現(xiàn)代化的崇高追求。從“大中小學思政課一體化”到“大中小學思想政治教育一體化”，是黨中央立足黨的事業(yè)薪火相傳和中華民族永續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度提出的重要指引。在此背景下，合肥七中積極打破學段壁壘，讓思政育人的活水源源流淌。
圖為每周一升旗儀式開展“習語領航”活動
合肥七中落實黨組織領導的校長負責制，校黨委率先統(tǒng)一思想，明確方向，學校先后加入由合肥工業(yè)大學、合肥師范學院等高校和省、市教科院牽頭的兩個省級大中小學思政課一體化共同體，為學校的“大思政課”建設提供組織保障。校黨委成員分別帶隊，參加共同體組織的各項活動，校長梁昌波在全國大中小學思政課一體化建設經(jīng)驗交流會上作主題分享，政治組教師趙傲雪在安徽省大中小學思政課教研一體化建設工作推進會上進行《新質(zhì)生產(chǎn)力賦能高質(zhì)量發(fā)展》課例展示。
圖為省級大思政調(diào)研會
在共同體賦能下，合肥七中在思政課教學中，深入分析不同學段的差異性，讓高中學段的思政課教學相較于小初學段實現(xiàn)螺旋式上升；教學設計既“思前想后”，也“承前啟后”，采用議題式教學、活動型教學方式，在思政課堂中開展辯論賽、模擬政協(xié)提案大賽、模擬法庭等各項活動，不斷提高思政課的吸引力和感召力，讓育人之水在高中渠段順利流淌。
圖為合肥七中2024年中秋校園詩會
“課程思政”促進學科聯(lián)通
不僅在縱向上融入大中小學共同體，合肥七中也在橫向上不斷拓展課程思政的寬度和廣度。早在2020年12月，合肥七中就組建了課程思政教研團隊，2023年，將團隊升級為“大思政課”種子教師團隊，出臺《合肥七中全面推進“大思政課”建設工作方案》。近年來，學校成功申報思政學科、化學學科、數(shù)學學科等幾大學科組牽頭的省市級課程思政課題，拓展課程思政教研深度。在本學年開學第一周，“大思政課”種子教師團隊面向全校開展生涯規(guī)劃主題課程思政“開學第一課”，讓學生在學年伊始，就有意識地將學科學習與專業(yè)發(fā)展、國家需求結合起來。
圖為“我與國旗合個影”活動
同時，在思政育人理念的指引下，合肥七中將各類儀式、各項活動逐步課程化。在業(yè)余黨校、團校中，組織學生系統(tǒng)學習馬克思主義基本理論和習近平新時代中國特色社會主義思想；每周一升旗儀式上開展“習語領航——國旗下的思政課”，分章節(jié)學習總書記的重要講話、論述；本學年啟動的“桃蹊大講堂”，開展了包括國防教育、科技創(chuàng)新、勞動實踐等各類別的7期主題講座，模范人物、名家大師與學生面對面交流；“思辨杯”辯論賽、“四立七愛”理論微宣講比賽、紅歌比賽，學生用“青言青語”唱響時代強音；薔薇節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽、中秋詩會，學生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的海洋中徜徉……校園里的一草一木、每一項活動都能起到育人效果，七中學子在快樂中浸潤美德，收獲成長。
圖為傳統(tǒng)節(jié)日冬至特別活動之剪紙
“三方聯(lián)動”實現(xiàn)資源融通
合肥七中以學生健康快樂成長為目標、以學校為圓心、以區(qū)域為主體、以資源為紐帶，促進家校社協(xié)同育人。針對家庭，學校常態(tài)開展家長學校、家長讀書沙龍，為家長提供方向指引，讓家長成為思政的聯(lián)盟，讓家庭成為思政的陣地，最大程度凝聚家校合力。
同時，合肥七中將法官、作家、科學家請進學校，與師生面對面交流。寒暑假期間，開設“行走的思政課”，組織學生參加社區(qū)服務、社會實踐。今年暑假，“家國天下·青年擔當”成長營的同學們走進井岡山革命老區(qū)，開展鄉(xiāng)村調(diào)研，重走紅色革命道路和習近平總書記的考察路。既把優(yōu)秀社會資源帶到學校，又引領學生走進社會，走向祖國大地，在學思踐悟中實現(xiàn)成長。
圖為薔薇節(jié)之游園會
學段貫通、學科聯(lián)通、資源融通，各領域的“協(xié)作暢通”也給合肥七中帶來了豐碩的成果。近三年，合肥七中獲評全國“八五”普法中期表現(xiàn)突出單位、教育部人工智能教育基地、安徽省文明校園、合肥市五育融合學校等稱號，學校的志愿服務文化浸潤人心，學生的責任擔當意識充分凸顯。學校也在國家育人目標的指引下，提煉了“立德修身、立學成才、立業(yè)為民、立志報國”的育人目標，一個個昂揚的少年正在這片青春的沃土上拔節(jié)孕穗，茁壯成長為堪當民族復興大任的棟梁之材！
（來源：江淮時報）
