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四月的蘇州，煙花燦爛，游人如織；四月的吳中群賢畢至，少長咸集。為解決傳統(tǒng)教學中存在的問題，探討新形勢下高中政治教學改革實現(xiàn)路徑，充分發(fā)揮思政教育培根鑄魂啟智潤心的功能，全國首屆議題式教學設計比賽頒獎典禮暨第三屆全國高中思想政治卓越課堂觀摩研討會于4月29至30日在蘇州東太湖畔舉行。

專家引領把方向

浙江省教育廳教研室政治教研員王國芳老師作了《活動型學科課程視角中的議題式教學》的報告，對活動型學科課程的教學設計進行了系統(tǒng)闡述，他指出目前教學中存在幾個問題：教學對象與學生脫節(jié)，教學缺乏溫度、教學內容與社會脫節(jié)，缺少厚度、教學過程與目標脫節(jié)，缺少深度、教學目標與評價脫節(jié)，缺乏準度。同時認為對議題式教學的準確認知不僅需要進行課標溯源，而且需要敢于實踐問路。江蘇省教育廳教研室政治教研員顧潤生老師作了《議題式教學的理解與實施》報告，通過對議題中心教學與議題式教學的比較中看如何理解議題式教學，闡述了議題式教學的價值、適應性和基本步驟。議題教學可以充分發(fā)揮思政課教學的思辨性特點。中國教育學會思想政治課教學委員會常務副主任兼秘書長李曉東老師作了《把握議題式教學的“三味”》的講座，指出議題式教學當有“生活味”“學科味”“育人味”，議題式教學一定要走在路上，才能實現(xiàn)發(fā)展。蘇州市教科院政治教研員朱開群老師的《議題式教學的一二三四》的講座，闡明了議題式教學的幾個主要觀點、議題式教學的兩個必要載體、進行議題設計的三個依據(jù)、議題式教學在教學實施中的四個問題等策略性問題。

卓越課堂展風采

湖北省武漢市第十五中學的劉婷婷老師上了《新基建 新動能 新發(fā)展，何以能》的高三議題式教學復習課，陜西師范大學的侯新怡老師以“2020中國為什么能”為議題，從哲學視角看中國之治的智慧，在聯(lián)系中感悟抗疫和脫貧中的中國貢獻。山東省濟南市章丘第四中學的張春燕老師以“環(huán)保之痛一環(huán)保之爭一環(huán)保之策一環(huán)保之行”的思路展開教學，在討論和思辨中引領學生的責任意識和擔當精神。蘇州市教科院政治教研員朱開群老師上了一堂《更好發(fā)展政府作用》的拓展課：探尋經濟現(xiàn)象背后的本質看“中國為什么能”。來自河北省衡水中學的鄭水蓮老師帶來了一節(jié)“雙循環(huán)如何實現(xiàn)良性循環(huán)”的議題式教學復習課。課堂從“一朵棉花的雙循環(huán)之旅”開始，通過“抓住要點，鳥瞰雙循環(huán)－打通堵點，立足內循環(huán)－直面疑點，讀懂外循環(huán)－亮明觀點，促進雙循環(huán)”四個環(huán)節(jié)展開，教師基礎扎實，注重過程評價和解題指導，課堂拓展性和實效性強。福建師范大學附中白云老師的《聚焦“碳中和”目標背后的發(fā)展觀》一課，給人以藍天白云式的舒心感。課堂從“碳排放”見證工業(yè)化進程談起，到“碳中和”的大國選擇結束，靈動而優(yōu)美。蘇州市吳江中學的柳翠老師以“世界是如何發(fā)展的”為議題，通過分析手機功能的演變過程，引導學生梳理、理解、應用和遷移發(fā)展觀的知識。

論壇風暴釋疑惑

29號晚上18：30，以“怎樣開展議題式常態(tài)課教學”為議題的五方論壇如約而至，特邀嘉賓、云端參會群、實地參會代表、沈雪春名師工作室成員、吳江中學高一學生方陣參與論壇，論壇由沈雪春老師和楊偉東老師共同主持。論壇開始后，參會教師積極發(fā)問，臺上、臺下、云端聯(lián)動，會場笑聲、掌聲不斷。感受真實的議題式學習過程，領會議題式教學課堂帶來的妙趣和實效。本次論壇給與會代表留下了深刻的印象。

本次研討會有陜西師范大學基礎教育研究院，中學政治教學參考編輯部主辦，共有四場專家報告，七場課堂教學觀摩課還設有一場線上線下論壇，規(guī)格高、關注廣、影響大，是全國思政教師難得的研究會，觀摩會，學習會，合肥七中四位思政教師參會，與會教師交流議題式教學經驗，探討議題式教學策略，展望議題式教學愿景，通過學習研究，對于推進我校議題式教學縱深發(fā)展具有重大的現(xiàn)實意義。

（朱華東撰稿  童有彩統(tǒng)稿  張永劍審稿  程靜攝影）