教學科研動態(tài)
“江淮行”中尋真知 “皖美課堂”顯思維
時間：2025-05-06 11:28 作者：劉其 來源：教科研處 閱讀次數(shù)： 次
4月24日至26日，由安徽省教育科學研究院主辦，淮北市教育科學研究所承辦的“教研江淮行——皖美課堂”高中數(shù)學教學展示活動在淮北市第一中學成功舉辦。合肥七中劉其老師全程參與活動，與全省教育同仁共探數(shù)學教學新思路。
淮南市第二中學方芳老師執(zhí)教《千年的數(shù)學之美——楊輝三角的前世今生》，從歷史溯源到現(xiàn)代應用，生動展現(xiàn)了數(shù)學文化的厚重與智慧?；幢笔械谝恢袑W吳瑞瑞老師則以《黃金密碼：AI賦能下的斐波那契數(shù)列探索》為課題，借助人工智能技術引導學生建模分析，讓數(shù)學與科技深度融合。教學設計思路分享環(huán)節(jié)，觀摩的老師們認真聆聽了樊濤、周林兩位教師的解析，并結合自身教學經(jīng)驗參與互動交流。
淮北市教科所張建明老師在《記·做·創(chuàng)：發(fā)展學生思維的教學探索》講座中，強調通過階梯式策略培養(yǎng)學生高階思維；界首一中崔瑋老師結合案例，系統(tǒng)闡釋了“基本活動經(jīng)驗積累”對學生思維品質的促進作用。
安徽省教科院李院德研究員的總結報告《立足課堂主陣地，推動素養(yǎng)培育轉型》進一步闡述了“問題驅動、跨學科融合”等關鍵詞的內涵，提倡數(shù)學教師要嘗試設計更多的開放性問題，引導學生從“解題”走向“探究”。
本次研討活動不僅為全省數(shù)學教師搭建了高水平交流平臺，也為數(shù)學教育的高質量發(fā)展注入新動力。未來，合肥七中將繼續(xù)助力教師專業(yè)成長，為教育強國建設貢獻更多力量。
（撰稿：劉其 一審：姜睿 二審：黃友祥 三審：劉先群）
