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為了進一步聚焦高中數(shù)學課堂中的數(shù)學核心素養(yǎng)落實，探索課堂提質增效的新思路，全面提升合肥市數(shù)學教師對于新課程新教材的理解。合肥市教科院于2023年9月28日在合肥七中舉辦了高二年級數(shù)學教學研討會。合肥市數(shù)學教研員沐方華，長豐縣教體局張傳軍，合肥八中羅風云，合肥七中副校長劉先群，教科研處王世朋，數(shù)學學科主任柏鵬飛、左華，合肥市全體高二數(shù)學教師參與此次會議。本次研討會由沐方華主持。

會議伊始，合肥七中青年骨干教師閆楠老師進行示范課展示，授課課題為《2.2.3直線的一般式方程》。閆老師采用“體驗式”教學法，根據(jù)教學內容，結合學情設置教學情景。通過合理的任務驅動，讓學生不斷探究發(fā)現(xiàn)，借助信息技術，讓學生深入理解直線的一般式方程。

課后，合肥七中數(shù)學學科副主任左華老師，以《“體驗”教學，落實素養(yǎng)》為題進行了評課。左老師從本節(jié)課的生成和結構入手，總結了體驗教學與核心素養(yǎng)的關系，并提出可行性建議。

會議第二項，長豐縣教體局教研室張傳軍主任，以《它給我們思路，我們給它生命——談談我的“標”“本”觀》為題進行專題講座。張主任通過跨學段，不同教學內容的具體案例，談如何緊扣課本課標，依標據(jù)本，標本結合。要求我們整體把握教材，注重內容設計的邏輯連貫性。落實學為中心，注重核心素養(yǎng)培養(yǎng)的階段性。貫徹科學思維，注重數(shù)學研究方法的一致性。

會議第三項，合肥八中羅風云主任帶來了《問題引領促生成，深度探究釋疑惑》為題的專題講座。羅主任通過自己一次難忘的磨課經歷談起，通過前后六次的磨課，羅主任向所有同仁展示了一節(jié)優(yōu)秀的課程，是如何從教師主導走向學生主體。提出遵循認知規(guī)律的探究活動，有利于提高學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力；問題引領，開展有深度的探究活動；挖掘教材，深度剖析數(shù)學認識的發(fā)現(xiàn)過程等一系列教學建議。

最后，沐方華老師和劉先群校長對活動進行了總結。秋高氣爽，丹桂飄香，值此“雙節(jié)”到來之際，此次高二數(shù)學研討會順利開展。為一線教師的教學點明了目標和方向，提升教學素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展。

（撰稿：吳先宇  統(tǒng)稿：王世朋  審稿：劉先群）