教學(xué)科研
熱烈祝賀吳國(guó)權(quán)老師合肥市市級(jí)課題順利結(jié)題
時(shí)間：2021-09-23 17:28 作者：吳國(guó)權(quán)、薛曉雨 來(lái)源：教科研處 閱讀次數(shù)： 次
近日，合肥七中吳國(guó)權(quán)老師主持的課題《基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)研究》順利結(jié)題。
吳老師的合肥市市級(jí)課題《基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)案例研究》自2019年4月立項(xiàng)以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年多的數(shù)字實(shí)驗(yàn)探究和教學(xué)實(shí)踐，在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)新課程概念范圍內(nèi)對(duì)數(shù)字實(shí)驗(yàn)應(yīng)用研究相關(guān)教學(xué)模式的探索得到了更深入、更全面的認(rèn)識(shí)。形成了符合高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需求的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)案例7例：《噴泉實(shí)驗(yàn)》、《銀氨溶液的配制》、《離子鍵》、《再探原電池》、《鎂和鹽溶液的反應(yīng)》、《探究稀硫酸滴定偏鋁酸鈉的反應(yīng)原理》、《離子方程式書(shū)寫(xiě)》。課題組老師共發(fā)表論文6篇，其中核心期刊5篇。課題組老師有3篇論文獲合肥市獎(jiǎng)。2021年順利結(jié)題。
吳老師的教研成果豐碩，除此鉆研課題外，吳老師還在核心期刊發(fā)表論文6篇。
吳國(guó)權(quán)老師三十年教學(xué)生涯，精教精研；十幾屆高三畢業(yè)班，新校區(qū)連續(xù)五屆高三，桃李芬芳。兩鬢微微的灰白色是這位合肥市優(yōu)秀教師的智慧結(jié)晶，見(jiàn)證了吳國(guó)權(quán)老師在教育崗位上務(wù)實(shí)敬業(yè)的工作作風(fēng)。
吳老師為教育事業(yè)的發(fā)展刻苦鉆研，毫無(wú)保留地與他人分享自己的研究成果。教學(xué)工作中十分認(rèn)真地傾聽(tīng)學(xué)生的疑問(wèn)，注意生成性問(wèn)題。經(jīng)常能根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)敏銳的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出學(xué)生的迷思概念，及時(shí)加以解決，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)化學(xué)的魅力。在他和一群愛(ài)崗敬業(yè)的七中老師的教導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)得到很大提升。
作為合肥市教育名師工作室領(lǐng)銜人；合肥市高中化學(xué)學(xué)科帶頭人，吳老師仍然堅(jiān)持在教育教學(xué)研究方面認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，從不止步，不斷取得國(guó)家級(jí)的創(chuàng)造性的教研成果，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文并多次獲全國(guó)、省論文評(píng)比一二等獎(jiǎng)，先后發(fā)表論文論著幾十篇。教學(xué)工作中，他更是眾多青年教師的敬業(yè)榜樣。
他曾多次勉勵(lì)青年教師：作為一名教師最怕教材不熟，不能與時(shí)俱進(jìn)。如果由于教師對(duì)課標(biāo)和教材不熟，領(lǐng)著學(xué)生繞圈子，浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，摧殘了學(xué)生的身體，也是要被詬病的。這不僅是教師的基本功問(wèn)題，也是教師的職業(yè)道德問(wèn)題。以己昏昏，使人昭昭是不行的，自古名師出高徒。不論能否成為名師，但一定要成為明師。
(吳國(guó)權(quán)、薛曉雨撰稿 張啟發(fā)統(tǒng)稿 張永劍審稿）
