家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)
學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心：審視個(gè)人期待，重塑親子關(guān)系
——家長(zhǎng)節(jié)系列活動(dòng)之家長(zhǎng)心理沙龍
時(shí)間：2021-11-29 16:47 作者：謝新秀 來(lái)源：學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心 閱讀次數(shù)： 次
2021年11月26日下午14時(shí)，合肥七中心理中心舉辦了兩場(chǎng)家長(zhǎng)心理沙龍活動(dòng)，由學(xué)校專職心理教師帶領(lǐng)，高一和高二年級(jí)的部分家長(zhǎng)參與。
本次沙龍以“審視個(gè)人期待，重塑親子關(guān)系”為主題，通過(guò)繪畫、文字描述、和語(yǔ)言交流等方式開(kāi)展。首先，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)各位家長(zhǎng)通過(guò)繪畫的方式來(lái)介紹自己，有的家長(zhǎng)畫了一棵樹(shù)表示自己，呈現(xiàn)了自己是家中的支柱的特點(diǎn)，有的家長(zhǎng)畫了和自己職業(yè)相關(guān)的物品，展現(xiàn)了自己個(gè)人的特征。從熱身活動(dòng)中可以看出每位家長(zhǎng)對(duì)于自身在家庭中的作用、對(duì)家庭期待有著明顯的差異。
隨后，家長(zhǎng)們通過(guò)在紙上寫下“對(duì)孩子的期待”，來(lái)審視自己的個(gè)人期待是否合理，審視個(gè)人期待背后的原因，家長(zhǎng)們熱烈地交流，并現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言。最后，大家通過(guò)繪制“親子關(guān)系圖”，來(lái)發(fā)現(xiàn)親子交流中的困難及背后的問(wèn)題，并通過(guò)對(duì)他人的圖進(jìn)行修改和添加的形式，進(jìn)行小組互助、集思廣益，為每位家長(zhǎng)的困惑提出解決的辦法。
在分享時(shí)，很多家長(zhǎng)的觀點(diǎn)讓人耳目一新。比如一位家長(zhǎng)畫了兩座高度不一樣的山峰表達(dá)了“孩子自己的期待”和“父母對(duì)孩子的期待”，其他家長(zhǎng)在山上畫了一些樹(shù)木，表示“山不在高，有仙則靈”，表達(dá)了“父母對(duì)孩子的期待不應(yīng)該是單一的學(xué)習(xí)成績(jī)，而應(yīng)該是更豐富的內(nèi)容，我們不能只追求人生的高度，而忘記了人生的寬度，比如更加完整的人格等?！?/span>
家長(zhǎng)心理沙龍活動(dòng)受到了參與家長(zhǎng)的好評(píng)，很多家長(zhǎng)表示這種團(tuán)體交流互助的方式很好地幫助家長(zhǎng)們審視自己的家庭教育問(wèn)題，還有家長(zhǎng)提議以后應(yīng)該多舉辦類似的活動(dòng)。
(謝新秀撰稿 徐鵬飛統(tǒng)稿 劉先群審稿）
