德育動(dòng)態(tài)
高三級(jí)部：高三家長(zhǎng)會(huì)，家校謀新篇
時(shí)間：2021-04-12 15:24 作者：李倩文 來(lái)源：2018級(jí)（高三） 閱讀次數(shù)： 次
沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)。——蘇霍姆林斯基
隨著合肥市高三第二次質(zhì)量檢測(cè)落下帷幕，合肥七中高三年級(jí)緊鑼密鼓安排年級(jí)全體家長(zhǎng)會(huì)。2021年4月11日星期六下午4點(diǎn)30分，在學(xué)生結(jié)束最后一節(jié)課的五分鐘后，高三年級(jí)第六次家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)。
此次家長(zhǎng)會(huì)共分為三個(gè)流程，首先由合肥七中劉先群副校長(zhǎng)在廣播上代表校長(zhǎng)室發(fā)言。劉校長(zhǎng)的講話(huà)內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅，擲地有聲：首先對(duì)高三學(xué)子在二模考試中取得的優(yōu)異成績(jī)表示祝賀；其次對(duì)高三教師群體“舍小家為大家”的奉獻(xiàn)精神表示贊揚(yáng)，肯定高三年級(jí)“培優(yōu)班”與“提升班”的教學(xué)成果；然后劉校長(zhǎng)圍繞模考成績(jī)，引導(dǎo)家長(zhǎng)理性看待分?jǐn)?shù)名次，“模考是為了高考，而非決定高考”，應(yīng)圍繞結(jié)果展開(kāi)有效的補(bǔ)缺補(bǔ)差、模擬限時(shí)訓(xùn)練，同時(shí)發(fā)揚(yáng)“高考精神”，正確樹(shù)立“高考觀”，家長(zhǎng)能夠自己認(rèn)識(shí)到并且引導(dǎo)孩子意識(shí)到——高考并非人生的終點(diǎn)，只是人生的驛站。在最后的兩個(gè)月，劉校長(zhǎng)希望高三家長(zhǎng)們能夠放下焦慮，以人為本，關(guān)注學(xué)生的身心健康，健康備考，堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)，打好最后的守護(hù)戰(zhàn)，以百倍信心，創(chuàng)高考輝煌。
家長(zhǎng)會(huì)第二環(huán)節(jié)是由教務(wù)處唐麗霞主任在廣播上與家長(zhǎng)作深入交流。唐主任一直任教于2018屆，從高一到高三，伴護(hù)這一屆師生已近三年，感情不可謂不深。廣播發(fā)言中，唐主任首先對(duì)百忙中能夠抽出寶貴時(shí)間參加學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示歡迎，感謝家長(zhǎng)對(duì)于高三年級(jí)工作的支持與配合。其次圍繞二?？荚?，唐主任立足七中生源特點(diǎn)，全方位多層次有理有據(jù)地對(duì)二?？己私Y(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。通過(guò)與一模對(duì)比，與往屆二模對(duì)比，高度肯定與贊揚(yáng)了高三師生在二模考試中取得的可喜進(jìn)步與優(yōu)異成績(jī)，并結(jié)合七中各學(xué)科組的備考規(guī)律與七中學(xué)子的成長(zhǎng)規(guī)律，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)并堅(jiān)信，二模之后的兩個(gè)月，如水稻抽穗，是孩子備戰(zhàn)高考的“灌漿時(shí)期”，只要扎實(shí)樂(lè)觀，定能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。二模匯報(bào)之后，唐主任圍繞高三級(jí)部常規(guī)工作再作布置強(qiáng)調(diào)，提醒家長(zhǎng)關(guān)注即將開(kāi)展的體檢和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，強(qiáng)調(diào)備考固然緊要，但常規(guī)管理仍需常抓不懈。發(fā)言的最后，唐主任感念于這一路拼搏的不易，振奮于即將獲取的累累碩果，一聲“加油”，滿(mǎn)懷深情，幾近哽咽，頗令家長(zhǎng)與班主任們動(dòng)容。
家長(zhǎng)會(huì)的最后環(huán)節(jié)是由班主任在各個(gè)班級(jí)開(kāi)展班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。29位班主任準(zhǔn)備充分，從二模成績(jī)談起，分析數(shù)據(jù)，總結(jié)學(xué)情，表彰學(xué)生表現(xiàn)之優(yōu)良，點(diǎn)出學(xué)習(xí)之不足，并從在校學(xué)習(xí)、在家自習(xí)等各個(gè)方面予以細(xì)心指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)務(wù)必在最后階段看淡分?jǐn)?shù)，穩(wěn)住軍心，科學(xué)伴讀。拼搏向前，以愛(ài)護(hù)航，教師與家長(zhǎng)的交流，總是顯得倉(cāng)促，不知覺(jué)間，已至7點(diǎn)許，校園的天色已然幽暗，但亮如白晝的辦公室里，仍有家長(zhǎng)將班主任團(tuán)團(tuán)圍住，進(jìn)行著“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，一對(duì)一”的傾心交流。
今日艱辛之種種，必得他日碩果之累累。寒窗十二載，立志做高山。溫師口傳，少年心受，父母相伴，風(fēng)在懷袖。萬(wàn)重山，云水上，少年仰望。雙月為期，賀有朝一日春雷動(dòng)，得會(huì)風(fēng)云上九重！
（李倩文撰稿 吳曉菲統(tǒng)稿 劉先群審稿）
