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為調(diào)動高一學子對英語學科學習的熱情，提升學生“聽、說、讀、寫”的基本技能，新學期伊始，合肥七中高一級部開始籌劃，利用周一至周四下午14:55—15:15時間統(tǒng)一組織，進行英語聽力訓練。

英語作為新高考“3+1+2”模式中的全國統(tǒng)考科目，其重要性不言而喻。而在英語學科的學習過程中，聽力作為語言輸入的基本途徑，更需要通過多種手段進行不斷強化，其中，集中進行訓練不失為一種有效的方式。

每次聽力播放前，當日值班老師都會通過級部廣播提醒學生，先閱讀聽力材料的文本，后對聽力內(nèi)容進行預測，引導學生從物質(zhì)和心理上做好訓練的雙重準備。

圖為孫濤副主任在進行訓練前的指導

聽力播放期間，各班教師和課代表在班級維持秩序，同學們用心傾聽，認真做題，并標記出重點的單詞和短語。

聽力結(jié)束后，同學們對照答案進行改錯，并相互交流，解決自己在聽力過程中遇到的生詞和短語，分享寶貴的聽力經(jīng)驗，糾正常見的聽力誤區(qū)。

在聽力課上，英語老師也會針對學生出現(xiàn)的典型問題進行指導，選擇正確的方法，幫助學生達到更深層次的理解與消化。

圖為汪高尚老師在播放聽力材料

除此以外，高一年級還通過開設校本選修課、定期放映英文電影、開設英語角等活動為學生搭建多種平臺，培養(yǎng)、鍛煉學生的口語表達、情景對話交流等多種能力。

相信通過這樣日積月累的練習與鍛煉，不僅可以彌補高中學生英語學習的短板，幫助學生提高自信，在實踐中培養(yǎng)、提高學生的學習能力，還加強了整個年級的優(yōu)良學風建設，增強了集體凝聚力。

（汪高尚撰稿   唐麗霞統(tǒng)稿、攝影   張永劍審稿）