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為幫助準高一的同學順利度過適應期，更好的投入高中階段的學習與生活。從八月初開始。合肥七中設計了高一新生“銜接課程”。此次課程為線上義務性質，涵蓋了語文、數學、英語、物理、歷史五大學科，為新生們更深入了解新高一課程，更快進入高中學習角色提供了有效指導。

相對初中的學習，高中的知識內容與知識結構出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。針對這種特點，此次課程，學校前期精心籌劃準備，從課程設計，教材印刷、發(fā)放，到授課教師的精心挑選、安排，再到網課平臺的搭建，確保每一位七寶都能免費品賞高質量、有保障，有營養(yǎng)的高中“學習大餐”。讓每位七寶，感受到七中“責任”、七中“速度”和七中“溫度”。

課程在炎炎夏日如火如荼的進行著，云端這頭，老師們在充分了解初升高的學生們的學習特點和盲點之后，精心備課，創(chuàng)新教學，重在學法指導，不負學校重托；云端那頭，同學們仔細聽講，認真筆記，積極發(fā)言，雖不見面，但師生同“屏”共振，不僅傳遞知識，還傳遞著七中的教育理念——做有”責任心”的學生。經過幾天的學習，課程反饋良好，達到了預期目標，獲得了同學和家長們的一致好評！

鄧宗國校長曾在高三“最后一課”上動情地說：“有同學曾問我，要做一個什么樣的校長？今天，我要告訴你們，我要做一個溫暖的校長，溫暖學生、溫暖教師，溫暖家長。我要讓老師和孩子們感受到愛和尊重，讓每個生命感受光輝燦爛的人生?！痹卩囎趪ｉL帶領下，堅持辦負責任的學校，堅持做負責任的老師，齊心協(xié)力做有溫度的教育，奮力作為提高學生的學業(yè)水平、促進學生全面發(fā)展，提升每一個家庭的教育收獲感和幸福感。

（撰稿：萬競文  統(tǒng)稿：曾艷  審稿：劉先群）