高一級部
實習(xí)•實踐•育人•育心
時間：2022-04-02 16:27 作者：季方成、湯道兵 來源：2021級（高一） 閱讀次數(shù)： 次
為幫助西南大學(xué)實習(xí)教師充分了解學(xué)校的規(guī)章制度，實踐課堂教學(xué)、班級管理與學(xué)生管理，合肥七中高一、高二級部分別安排教師對實習(xí)教師進(jìn)行全面、系統(tǒng)的日常指導(dǎo)，幫助實習(xí)教師明確實習(xí)期間學(xué)習(xí)努力的方向。
高一級部對實習(xí)教師指導(dǎo)工作進(jìn)行了詳細(xì)妥當(dāng)?shù)陌才?，所對接的實?xí)指導(dǎo)教師不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，對當(dāng)前的中學(xué)教育有一定深度和廣度的獨特見解，他們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)對來自西南大學(xué)的這些實習(xí)老師來說無疑于是雪中送炭。
高一級部德育副主任、高一（3）班班主任湯道兵對接指導(dǎo)的是英語學(xué)科實習(xí)教師季方成。湯道兵在指導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)實習(xí)教師雖然年輕好學(xué)、充滿激情，卻因為初出茅廬，實操經(jīng)驗不足，無法順利地投入到實習(xí)工作中。
為讓實習(xí)教師盡快勝任并融入七中的教育教學(xué)氛圍，湯道兵指出，來到高中實習(xí)第一步就是要轉(zhuǎn)換自身角色，要從高校學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變到到高中老師的角色上。一個人的行為習(xí)慣在漫長的學(xué)生生涯會逐漸固化，而進(jìn)入到教師工作中時，這種行為習(xí)慣未必能適應(yīng)新的環(huán)境。要磨合自己的行為與當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境相適應(yīng)，這樣才能獲得更廣闊的成長空間。
對于實習(xí)教師經(jīng)驗不足的問題，湯道兵強調(diào)，年經(jīng)教師如果想提高自己的教學(xué)經(jīng)驗，一定要在備課方面下苦功夫，今年安徽省全面踐行“三新”，但任何時候都要熟讀、精讀課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研琢磨教材，提升教學(xué)經(jīng)驗。
湯道兵還強調(diào)，實習(xí)教師一定要多聽課，多琢磨，多試講，認(rèn)真做好聽課記錄與聽課反思，反思自己備課與聽課的不同，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法以及教學(xué)銜接的過渡與處理等。在聽課中要注意對比不同老師們的教學(xué)方法，博采眾長，提煉出適合自身的教學(xué)方法。
班主任與實習(xí)老師周例會中，高一級部主任唐麗霞多次提到，教師這份職業(yè)是“良心活”，教師身上擔(dān)負(fù)著為黨育人，為國育才的光榮使命，當(dāng)代教師只有積極探索新時代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，才能真正為黨、為國培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，才能真正成為負(fù)責(zé)的教師。
實習(xí)過程中，實習(xí)老師們一致認(rèn)為，當(dāng)前高中教學(xué)必須要牢固樹立培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的意識，在備課環(huán)節(jié)圍繞提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，在教學(xué)活動中堅持貫徹。同時，現(xiàn)代教育理念倡導(dǎo)教育要以人為本，真正做到以學(xué)生為中心，教育的目的就是為了激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的自我發(fā)展、全面成長。相信在合肥七中積極向上的校園環(huán)境的熏陶下，在全體教師“做負(fù)責(zé)的教師”教育情懷感染下，在湯道兵以及各位老師的悉心指導(dǎo)下，實習(xí)教師們的成長之路一定會一帆風(fēng)順，一往無前！
（季方成、湯道兵撰稿、攝像 唐麗霞統(tǒng)稿 張永劍審稿）
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