高一級(jí)部
合肥七中高一年級(jí)藝術(shù)組開展“大研討、大交流”研討課活動(dòng)
時(shí)間：2022-03-31 16:02 作者：羅嘉婷 來源：2021級(jí)（高一） 閱讀次數(shù)： 次
為響應(yīng)合肥市教育局在全市普通高中學(xué)校開展高中新課程教材實(shí)施“大研討、大交流”活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)深化“雙新”實(shí)施成果。3月23日上午，合肥七中藝術(shù)組進(jìn)行了“大研討、大交流”研討課活動(dòng)。
美術(shù)學(xué)科圍繞“實(shí)體與虛空—凝固的音樂”進(jìn)行了大單元教學(xué)設(shè)計(jì)。寧子老師通過播放視頻城市煙火氣—共振街的美食記憶，帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)城市中老街區(qū)中的煙火味、回憶童年記憶，并感知建筑與音樂之間的關(guān)系。
李佳佳老師通過談話式導(dǎo)入，結(jié)合合肥的實(shí)際情況，展示合肥新型小吃街——貢街（仿宋建筑），與傳統(tǒng)建筑對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生合作探究古建筑美學(xué)，解決了建筑藝術(shù)如何兼顧“實(shí)用性”與“藝術(shù)性”這一問題。
音樂學(xué)科圍繞“復(fù)調(diào)音樂的巡禮——巴赫”這一單元展開了同課異構(gòu)。陸一凡老師從巴赫的藝術(shù)成就入手，通過對(duì)《勃蘭登堡協(xié)奏曲》第二首第一樂章的欣賞，探究音樂的旋律走向，從而理解掌握復(fù)調(diào)音樂的概念，探究復(fù)調(diào)音樂與主調(diào)音樂的異同以及復(fù)調(diào)音樂的基本寫作手法。
秦洪老師通過介紹巴赫生平成就，引入其室內(nèi)樂代表作《勃蘭登堡協(xié)奏曲》，通過欣賞第二組曲第一樂章，引導(dǎo)學(xué)生思考巴赫音樂的創(chuàng)作手法，進(jìn)而對(duì)復(fù)調(diào)音樂展開討論。通過展示其他風(fēng)格音樂，學(xué)生聆聽交流后，鞏固學(xué)生對(duì)復(fù)調(diào)音樂的理解。
羅嘉婷老師利用圖片導(dǎo)入，向同學(xué)們展示了巴洛克藝術(shù)的風(fēng)格，引入巴洛克音樂巨匠巴赫，通過欣賞《勃蘭登堡協(xié)奏曲》第二首第二樂章，對(duì)比欣賞帕赫貝爾《D大調(diào)卡農(nóng)》引導(dǎo)學(xué)生自主探究復(fù)調(diào)音樂，并與主調(diào)音樂進(jìn)行對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生了解復(fù)調(diào)與主調(diào)音樂的區(qū)別。
藝術(shù)組本次“大研討、大交流”研討課活動(dòng)，是“雙新”教學(xué)成果的一次展示，同時(shí)也是對(duì)教師教學(xué)水平的一次打磨。
（羅嘉婷撰稿 胡曉斐攝像 唐麗霞統(tǒng)稿 張永劍審稿）
