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為進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，落實(shí)常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理，從11月4日起，合肥七中高二年級舉行了為期一周的“隨堂問診，相攜致遠(yuǎn)”教研活動。

此次“問診課堂”以推門聽課的形式開展，共計(jì)聽課12節(jié)，包含語數(shù)外、政史地、物化生九門學(xué)科。課堂上，授課老師以飽滿的熱情、扎實(shí)的功底，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動。聽課老師對教學(xué)過程進(jìn)行深入的觀摩與學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄。

每節(jié)課后，各備課組組織評課。資深教師對課堂教學(xué)進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評，肯定了課堂教學(xué)亮點(diǎn)，也對教學(xué)中存在的問題給出合理化建議，并就教學(xué)實(shí)踐中的常見問題與青年教師交流經(jīng)驗(yàn)。思維火花的碰撞從課堂延伸到課外，點(diǎn)燃了老師們學(xué)習(xí)的熱情。

“問診課堂”活動激勵了老師們扎實(shí)教學(xué)、潛心鉆研、及時反思的教研精神，也促進(jìn)了備課組教研智慧的分享與碰撞。教學(xué)常規(guī)久久為功，高效管理持續(xù)發(fā)力，立足此次活動，高二年級教育教學(xué)工作定能穩(wěn)步推進(jìn)，再上層樓。

（撰稿：洪志鵬   統(tǒng)稿：米慶   審稿：謝慶霞）