合肥七中2024屆高三數學組參加合肥市數學學科“一模”分析會
——研考題、明方向、提效益
時間：2024-03-16 09:56 作者：汪煦 來源：2021級（高三） 閱讀次數： 次
為落實《中國高考評價體系》要求，進一步探討高三數學復習策略，應對新高考、新題型帶來的挑戰(zhàn)，提升復習備考的實效性和針對性，由合肥市教育科學研究院主辦的“合肥市2024屆高三第一次教學質量檢測（數學）分析研討會”于3月7日下午在合肥四中進行，本次會議由合肥市教科院數學研究院沐方華主持，合肥七中高三數學備課組全體教師參會。
沐方華首先明晰了此次分析會的背景和意義，并對高三數學教學提出了指導性的意見，就本次的教學質量監(jiān)測，沐老師在肯定了合肥市考生的優(yōu)異表現的同時，也就檢測中反映的問題進行了深入的剖析。
巢湖四中胡善俊從命題解讀、試題分析、復習思考三個方面對2024年合肥一模數學試題作了細致分析。胡老師指出，受九省聯考的影響，一模試題從內容到形式都發(fā)生了相應的變化，題量全面減少、試題情境創(chuàng)新、思維強度增加、難度結構調整。就一模試卷中的關鍵題，胡老師采用圖表、數據等手段輔助解讀，幫助老師們更好的理解試卷命題意圖，提高教學質量。
來自安徽大學的鮑炎紅就試卷19題新定義題，結合大學相關知識點，從高考數學“新工具”、“新結構”兩個背景給在座教師們講述了該題的命題思路。鮑教授還強調教師在講授過程中要加大知識的綜合度，注重知識的遷移，可以多設計一些跨章節(jié)的問題，應該在“如何類比”、“如何歸納”、“如何遷移”、“如何遷移”等方面加強引導。
合肥一中丁榮文老師對于2024屆九省適應性測試后高三數學復習策略給出了自己的一些建議。他強調在教學過程中要立足學科基礎、關注必備知識；聚焦核心素養(yǎng)、突出關鍵能力；創(chuàng)設問題情境、考查探究創(chuàng)新。針對性做好專題復習，就考試中暴露出的問題、高考的重點、命題的特點進行強化訓練。
三位專家的匯報不僅為后期高三數學二輪復習備考路徑提供了寶貴的啟示，更堅定了大家克服困難的決心，相信合肥七中高三數學組老師們會繼續(xù)斗志昂揚，奮力篤行，繼續(xù)創(chuàng)造新的輝煌！
（撰稿：汪煦 統(tǒng)稿：唐麗霞 審稿：謝慶霞）
