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思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，習近平總書記強調(diào)，“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！痹诟呷龔土暤臎_刺階段，如何在提升學生學業(yè)水平的同時，承擔好鑄魂育人的使命，是擺在高三政治組教師面前的重要課題。

高三政治備課組在組長劉巖老師的帶領下，積極參與“合肥七中2022屆高三二輪復習研討課”活動，并以本次活動為契機，參照高中思想政治《課程標準》和《高考評價體系》，研究制定二輪復習具體方案。

活動分為公開課展示和課后研討兩個環(huán)節(jié)。在接到活動任務后，李建華和龔詩琴兩位老師承擔公開課展示任務，分別設計《生活與哲學》中《探究世界的本質(zhì)》復習課和《文化生活》二輪總復習兩節(jié)復習研討課。高三政治備課組老師參與選題、設計、磨課。

3月23日，李建華和龔詩琴老師分別進行公開課，政治組全體老師參與聽課。李建華老師以我國航天事業(yè)取得的成就作為課堂導入，帶領學生通過我國的成就共同研究其背后的哲學原理。在完成單元知識體系構(gòu)建的基礎上，深入講解馬克思主義哲學中“物質(zhì)”這一核心概念。李老師的課堂生動活潑，學生在輕松愉悅的氛圍中受到思想的啟迪，知識的升華。

龔詩琴老師在課堂上帶領學生進行必修三《文化生活》總復習，龔老師循循善誘，引導學生一層層思考《文化生活》的核心概念，與學生一道，構(gòu)建起基于共性與個性、橫向與縱向結(jié)合的模塊知識結(jié)構(gòu)圖。讓學生通過本輪復習，建構(gòu)起較為系統(tǒng)的知識體系，幫助學生更好地解決不同情境下的具體問題，切實提升了學生的核心素養(yǎng)。

公開課后，劉巖組長組織備課組全體老師進行細致地研討交流。兩位老師分享了自己教學設計的心得和遇到的困惑，老師們在評課過程中，總結(jié)了復習課的亮點和成功經(jīng)驗，并針對具體問題商討下一步優(yōu)化方案，爭取進一步提質(zhì)增效，讓高三的思政教學“育人”和“育才”兩兼得。

（趙傲雪撰稿   張正安統(tǒng)稿   張永劍審稿）